Контрольная работа Rainbow English 6. Unit 3. Вариант 1

Опубликовано автором

Unit 3. Вариант 1 — Ответы к контр. работам Rainbow English. 6 класс

1. Прочитай текст и отметь, какие предложения (1-6) соответствуют содержанию (Т), какие — нет (F) и о чём в тексте не упоминается (NS).

Old and New Festivals

Thousands of years ago people celebrated special times. New plants and animals in the spring were all important for them and they had special festivals to celebrate the longest day of summer, good food from the trees and other things. Later old and new festivals came together as Easter, Christmas and other celebrations as well. Now spring has eggs at Easter and winter — the wonderful traditions of Christmas food and presents. But there are new celebrations too — for example Mother’s Day. People celebrate it in the USA, Canada, Australia and New Zealand too.

Тысячи лет назад люди праздновали особые для них временные периоды. Новые растения и животные, появлявшиеся весной, были важны для них, и у них были специальные праздники, чтобы отметить самый длинный день лета, хорошую еду с деревьев и всякую всячину. Позже старые и новые фестивали были объединены и стали Пасхой, Рождеством и другими торжествами. Сейчас весна — это яйца на Пасху, а зима — это прекрасные традиции рождественской еды и подарков. Но есть и новые праздники, например, День матери. Люди празднуют его в США, Канаде, Австралии и Новой Зеландии.

Ответ:

  1. People celebrated special days in ancient times. — Т — Люди отмечали особые дни в древние времена.
  2. People who lived many centuries ago celebrated the longest day of summer. — T — Люди, жившие много веков назад, отмечали самый длинный летний день.
  3. All festivals appeared in spring. — F — Все праздники появились весной. (В тексте говорится о древнем летнем празднике)
  4. People do not celebrate festivals in autumn. — F — Люди не отмечают праздники осенью.
  5. People celebrate only old festivals. — F — Люди отмечают только старые праздники.
  6. People in America celebrate Mother’s Day on the 8th of March. — NS — В Америке отмечают День матери 8 марта.

2. Выбери и обведи лексически правильные варианты из данных в скобках.

Ответ:

  1. Roy is the boy with (who/whom) I go to school. — Рой — это мальчик, с которым я хожу в школу.
  2. This is the film (which/what) you wanted to watch. — Это фильм, который ты хотел посмотреть.
  3. The cat (who/which) lives under our house gets out only at night. — Кошка, которая живет под нашим домом, выходит на улицу только ночью. (Речь идет о кошке, которая не живет в семье, и мы не персонифицируем ее, поэтому используем which)
  4. You can find the book (whose/which) title is «The English Roses» in the school library. — Вы можете найти книгу с названием «Английские Розы» в школьной библиотеке.
  5. The pigs were afraid of Big Bad Wolf (who/which) lived in the wood. — Поросята боялись Большого Плохого Волка, который жил в лесу. (Волк в данном случае — персонифицированный персонаж сказки, поэтому мы придаем ему характеристики одушевленного объекта и используем who)
  6. Meet the man (who/whom) was born a hundred years ago. — Познакомьтесь с мужчиной, который родился сто лет назад.

3. Впиши в предложения соответствующие слова из рамки.

how, what, who, whose, which, where, when, why

Ответ:

  1. Do you know where Glasgow is? — Yes, it is in Scotland. — Ты знаешь, где находится Глазго? — Да, в Шотландии.
  2. I can’t understand why he is going to leave London. — He is unhappy here. — Я не могу понять, почему он собирается уехать из Лондона. — Он здесь несчастлив.
  3. I don’t know what colour their new car is. — It is black. — Я не знаю, какого цвета их новая машина. — Она черная.
  4. I am not sure who these people are. — I think they are the Greens. — Я не уверен, кто эти люди. — Думаю, это семейство Гринов.
  5. Ask them whose computer it is. — I know. It is John’s computer. — Спроси их, чей это компьютер. — Я знаю. Это компьютер Джона.
  6. Find out when they are arriving. Is it before or after 11 p.m.? — Выясни, когда они прибывают. До или после 23:00?
  7. How will you be able to find his address? — I’ll ask Peter. — Как ты сможешь найти его адрес? — Я спрошу у Питера.
  8. Sue, which of them will do the job? — Bob will. — Сью, ну и кто из них сделает эту работу? — Боб.

4. Впиши в предложения соответствующие предлоги из рамки.

at, in, on, from, for, to, with

Ответ:

  1. My best wishes for the coming New Year! — Мои наилучшие пожелания в наступающем Новом году!
  2. In Britain children often decorate their houses with pumpkins for Halloween. — В Британии дети часто украшают свои дома тыквами на Хэллоуин.
  3. Who are you listening to? — Кого это ты слушаешь?
  4. Will you hang your coat on a hook? — Повесь свое пальто на крючок. 
  5. In March you can’t usually see snow in the south of England. — В марте на юге Англии обычно нет снега.
  6. During Halloween people make lanterns from pumpkins. — Во время Хэллоуина люди делают фонари из тыкв.
  7. In England it is often rainy at Christmas. — В Англии на Рождество часто идет дождь.

5. Выбери и обведи грамматически правильные варианты изданных в скобках.

Ответ:

  1. Ann’s hair (is/are) long and beautiful. — Волосы Анны длинные и красивые. (слово hair стоит всегда в единственном числе, если речь идет о волосах/прическе на голове).
  2. We don’t know (why Kate is/why is Kate) here. — Мы не знаем, зачем Кейт находится здесь. (в придаточном предложении используем прямой порядок слов)
  3. It is five in the morning. Ron (sleeps/is sleeping). — Пять утра. Рон спит. ( длительное действие происходит в конкретный момент)
  4. Yesterday we (found/founded) a small silver box in the garden. — Вчера мы нашли маленькую серебряную коробку в саду. (не путайте эти глаголы в прошедшем времени — нашел/основал)
  5. Jack says there (was/were) not much money in his bag. — Джек говорит, что в сумке не так много денег. (слово money стоит всегда в единственном числе)
  6. How (do/does) you decorate your home at Christmas? — Как вы украшаете свой дом на Рождество?
  7. When I returned, mum (prepared/was preparing) dinner. — Когда я вернулся, мама готовила обед. (длительное действие совершалось во время другого действия в прошлом)

6. Напиши в косвенной речи, о чём Анна (Ann) спрашивает или что она говорит.

Ответ:

  1. Ann says: «I am afraid of dogs.» — Анна говорит: «Я боюсь собак».
    Ann says she is afraid of dogs. — Анна говорит, что она боится собак.
  2. Ann asks: «Where do you live, Susan?» — Анна спрашивает: «Где ты живешь, Сьюзан»?
    Anna asks where Susan lives. — Анна спрашивает, где живет Сьюзан.
  3. Ann says: «Come to my place in the evening, Rose.» — Анна говорит: «Приходи ко мне вечером, Роза».
    Anna asks Rose to come to her place in the evening. — Анна просит Розу прийти к ней вечером.
  4. Ann says: «Don’t take my computer.» — Анна говорит: «Не трогай мой компьютер».
    Anna asks not to take her computer. — Анна говорит не трогать ее компьютер.
  5. Ann asks: «Does Colin know these facts?» — Анна спрашивает: «Колин знает об этих фактах»?
    Anna asks if Colin knows these facts. — Анна спрашивает, знает ли Колин об этих фактах.
  6. Ann says: «Bring some milk from the kitchen.» — Анна говорит: «Принеси молока с кухни».
    Anna asks to bring some milk from the kitchen. — Анна просит принести молока с кухни.
  7. Ann says: «I will go to London in May.» — Анна говорит: «Я поеду в Лондон в мае».
    Anna says she will go to London in May. — Анна говорит, что она поедет в Лондон в мае.