Учебник Rainbow English 5. Unit 4. Step 10

Опубликовано автором

Unit 4. Step 10 — Ответы к учебнику Rainbow English. 5 класс. Часть 2

DO IT TOGETHER — ВЫПОЛНЯЕМ ЗАДАНИЯ ВМЕСТЕ

1. Read Aesop’s fable «The Kid and the Wolf» and say which is the best moral for it. — Прочитайте басню Эзопа «Козленок и волк» и скажите, какая лучшая мораль для нее.

The Kid and the Wolf

A kid lost his way in the wood. In the middle of the wood he met a big hungry wolf. First the poor kid tried to run away but the wolf was strong and could run better than the kid.

When the kid saw that he was going to die, he stopped and said: «I know, sir, that I can’t run away from you and I know that you are going to eat me. There is only one thing I want to ask you: my life will be very short, so, please, make it as joyful as it can be. Will you play the pipe for me to dance to your music before I die? I think you are a wonderful musician.»

The wolf agreed to play some music before his dinner: he thought he was a fine musician and enjoyed performing even if his audience was just one little kid. He took out his pipe and began to play, and the kid started dancing before him.

Very soon some people who were not far away heard the music and came running to see what was going on. They saw the wolf and drove him away. Before running off the wolf turned to the kid and said: «I deserve this. My job is to kill but not to perform. Playing music to please you isn’t my business at all.»

Козленок и Волк

Козленок заблудился в лесу. Посреди леса он встретил большого голодного волка. Сначала бедный козленок пытался убежать, но волк был силён и умел бегать лучше, чем козленок.

Когда козленок понял, что сейчас вот-вот умрет, он остановился и сказал: «Я знаю, сэр, что я не могу убежать от вас, и я знаю, что вы меня съедите. Я хочу попросить вас только об одном: моя жизнь будет очень короткой, так что, пожалуйста, пусть она будет как можно веселее. Сыграйте мне на дудочке, чтобы я потанцевал под вашу музыку перед смертью? Думаю, что вы замечательный музыкант.»

Волк согласился поиграть перед обедом: он думал, что он хороший музыкант и обожал выступать, даже если его слушателем был всего лишь маленький козленок. Он достал дудочку и стал играть, а козленок начал танцевать перед ним.

Вскоре люди, которые были неподалеку, услышали музыку и прибежали посмотреть, что происходит. Они увидели волка и прогнали его. Прежде чем убежать, волк повернулся к козленку и сказал: «Я заслуживаю этого. Моя работа — убивать, а не выступать. Играть музыку, чтобы угодить тебе — совсем не мое дело.» («Так мне и надо: нечего мне, мяснику, притворяться музыкантом».)

Ответ: Наиболее подходящую мораль для басни мы выделили жирным шрифтом.

  • a) Never do things if you can’t do them well. — Никогда не делай ничего, если не умеешь делать это хорошо.
  • b) Try to find a way out of any dangerous situation. — Старайся найти выход из любой опасной ситуации.
  • c) Never try to please people. — Никогда не пытайся угодить людям.

Комментарий: Нам кажется, что перечисленные в этом задании варианты морали на самом деле не очень подходят этой басне. Мы считаем, что мораль должна быть такой. Когда берешься за что-нибудь не вовремя, упускаешь то, что уже есть в руках. Если вы захотите сказать это по-английски, то фраза будет звучать так: «When you take on something at the wrong time, you miss what is already have». 

2. Say who did it in the fable. — Скажите, кто делал это в басне.

Ответ:

  1. Who met a hungry wolf? — The kid did. — Кто встретил голодного волка? — Козленок.
  2. Who ran better than the kid? — The wolf did. — Кто бежал быстрее, чем козленок? — Волк.
  3. Who knew that his life was going to be short? — The kid did. — Кто знал, что его жизнь будет короткой? — Козленок.
  4. Who played the pipe? — The wolf did. — Кто играл на дудочке? — Волк.
  5. Who danced to the music? — The kid did. — Кто танцевал под музыку? — Козленок.
  6. Who drove the wolf away? — Some people did. — Кто прогнал волка? — Какие-то люди.
  7. Who said he deserved it? — The wolf did. — Кто сказал, что заслужил это? — Волк.

3. Answer the questions. — Ответьте на вопросы.

Ответ:

  1. Where did the kid meet the wolf? — Где козленок встретил волка?
    The kid met the wolf in the middle of the wood. — Козленок встретил волка посреди леса.
  2. Why couldn’t the kid run away? — Почему козленок не мог убежать?
    The kid couldn’t run away because the wolf was strong and could run better than the kid. — Козленок не мог убежать, потому что волк был сильным и умел бегать лучше, чем козленок.
  3. The kid said he wanted to dance, didn’t he? — Козленок сказал, что он хочет потанцевать, не так ли?
    Yes, he did. The kid said he wanted to dance before death. — Да. Козленок сказал, что он хочет потанцевать перед смертью.
  4. Why did the wolf say «yes» to the kid? — Почему волк сказал «да» козленку?
    The wolf thought he was a fine musician and enjoyed performing. — Волк думал, что он прекрасный музыкант и любил танцевать.
  5. Why did some people come to that place? — Почему люди пришли на то место?
    They were not far away and heard the music. — Они были неподалеку и услышали музыку.
  6. Did the people help the kid? — Люди помогли козленку?
    Yes, they did. They drow the wolf away. — Да. Они прогнали волка.
  7. The wolf knew he deserved it, didn’t he? — Волк знал, что он заслужил это, не так ли?
    Yes, he did. He understood that his job was to kill but not to perform. — Да. Он понял, что его работа — убивать, а не выступать.

Одной из старых английских традиций является пересчитывать вишнёвые косточки на тарелке, когда ягоды уже съедены. При этом вспоминают стишок, который предсказывает будущее. Считалось, что человеку предназначено то, что выпадает на последнюю косточку. Вот эта рифмовка.

  • Tinker, Tailor, — Лудильщик, Портной,
  • Soldier, Sailor, — Солдат, Моряк,
  • Rich Man, Poor Man, — Богач, Бедняк,
  • Ploughboy — Пахарь,
  • Thief — Bop

Английский поэт и писатель Алан Александр Милн использовал эту рифмовку в одном из своих стихотворений.

4. Listen to the poem «Cherry Stones», (101), and say why the boy in the poem speaks about «lots of cherries on his little cherry tree»? Read the poem. — Послушайте стихотворение «Вишневые косточки» и скажите, почему мальчик из поэму говорит о «большом количестве вишенок на его маленьком вишневом дереве»? Прочитайте поэму.

Cherry Stones — Вишневые косточки

  • Tinker, Tailor, — Лудильщик, Портной,
  • Soldier, Sailor, — Солдат, Моряк
  • Rich Man, Poor Man, — Богач, Бедняк
  • Ploughboy, — Пахарь
  • Thief — Вор
  • and what about a Cowboy, Policeman, — а как насчет Ковбоя, Полицейского
  • Jailer, Engine-driver, — Тюремщика, Машиниста
  • Or Pirate Chief? — Или Предводителя Пиратов?
  • What about a Postman or a keeper at the Zoo? — Как насчет Почтальона или Смотрителя в зоопарке?
  • What about the Circus Man — Как насчет Циркача,
  • Who lets the people through? — Который пропускает людей на представление?
  • And the man — А как же человек,
  • who takes the pennies for the roundabouts and swings, — Который берет пенни (деньги) за катание на карусели,
  • What about a Conjuror — Как насчет Фокусника
  • with rabbits in his pockets? — с его кроликами в карманах?
  • What about a Rocket Man — Как насчет Рокетмена,
  • who’s always making rockets? — человека, который всегда запускает фейерверки?
  • Oh, there’s such a lot of things to do and such a lot to be — О, есть так много, чем заняться и кем быть,
  • That there’s always lots of cherries on my little cherry tree! — Вот почему на моем маленьком вишневом деревце всегда так много вишенок!

Возможный ответ:

The boy in the poem speaks about «lots of cherries on his little cherry tree» because he means that there is a lot of professions you may choose. — Мальчик в поэме говорит о «большом количестве вишенок на его маленьком вишневом дереве», поскольку он имеет в виду, что существует множество профессий, из которых можно выбрать.

Алан Александр Милн (1882—19Б6) — английский журналист, писатель и поэт. Милн писал как для взрослых, так и для детей. Сказку о Винни-Пухе, медвежонке с опилками в голове, он начал сочинять для своего сына, Кристофера Робина Милна. Эта сказка стала самым известным его произведением. Она переведена на множество языков. Самым известным в нашей стране стал перевод Бориса Заходера под названием «Винни-Пух и все-все-все». Стихи Милна для детей также пользуются большой популярностью.

5. Listen to the song, (102), and sing it along. — Послушайте песню и спойте ее.

Old MacDonald

  • Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O. — У старого МакДональда была ферма, И-АЙ-И-АЙ-О
  • And on this farm he had some chicks, E-I-E-I-O. — И на этой ферме у него были цыплята, И-АЙ-И-АЙ-О
  • With a chick, chick here, and a chick, chick there, — Пи-пи тут, пи-пи там
  • Here a chick, there a chick, everywhere a chick, chick, — Тут пи-пи, там пи-пи, повсюду пи-пи
  • Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O. — У старого МакДональда была ферма, И-АЙ-И-АЙ-О
  • Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O. — У старого МакДональда была ферма, И-АЙ-И-АЙ-О
  • And on this farm he had some ducks, E-I-E-I-O. — И на этой ферме у него были утки, И-АЙ-И-АЙ-О
  • With a quack, quack here, and quack, quack there, — Кря-кря тут, кря-кря там,
  • Here a quack, there a quack, everywhere a quack, quack, — Тут кря-кря, там кря-кря, повсюду кря-кря,
  • Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O. — У старого МакДональда была ферма, И-АЙ-И-АЙ-О
  • Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O. — У старого МакДональда была ферма, И-АЙ-И-АЙ-О
  • And on this farm he had some turkeys, E-I-E-I-O. — И на этой ферме у него были индюшки, И-АЙ-И-АЙ-О
  • With a gobble, gobble here, and a gobble, gobble there, — Кулды-кулды тут, кулды-кулды там,
  • Here a gobble, there a gobble, everywhere a gobble, gobble, — Тут кулды-кулды, там кулды-кулды, повсюду кулды-кулды,
  • Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O. — У старого МакДональда была ферма, И-АЙ-И-АЙ-О

DO IT ON YOUR OWN — ВЫПОЛНЯЕМ ЗАДАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО

6. Read the fable «The Kid and the Wolf» again and write the sentences in the right order. — Прочитайте басню «Козленок и Волк» еще раз и напишите предложения в правильном порядке.

Ответ:

  1. e) A kid met a wolf in the wood. — Козленок встретил волка в лесу.
  2. c) The kid stopped and spoke to the wolf. — Козленок остановился и заговорил с волком.
  3. f) The wolf thought he was a good musician. — Волк думал, что он хороший музыкант.
  4. a) The wolf began playing the pipe. — Волк начал играть на дудочке.
  5. d) Some people came running to that place. — Какие-то люди прибежали на то место.
  6. g) The people drove the wolf away. — Люди прогнали волка.
  7. b) The wolf said his job was to kill. — Волк сказал, что его работа — убивать.

7. The first letters of these words make a new word. What is it? Write it down. — Первые буквы этих слов составляют новое слово. Какое это слово? Напишите его.

Учебник Rainbow English 5. Unit 4. Step 10

Ответ:

  1. tree — дерево
  2. hamster — хомячок
  3. eight — восемь
  4. acrobat — акробат
  5. train — поезд
  6. rat — крыса
  7. egg — яйцо
  8. guinea pig — морская свинка
  9. orange — апельсин
  10. elephant — слон
  11. rabbit — кролик

The word is theatregoer. — Это слово театрал.

8. Do Project Work 4. Complete a new page of your English Album. Ask your family or friend to help if necessary. — Выполните проектную работу 4. Закончите новую страницу в вашем Английском Альбоме. Попросите членов вашей семьи или друзей помочь вам в случае необходимости.

PROJECT WORK 4. Write about your hobby or a hobby you would like to have. Illustrate your story with pictures. — Напишите о вашем хобби или о хобби, которое вы бы хотели иметь. Проиллюстрируйте рассказ картинками.

Возможный ответ: Вы можете составить собственный рассказ про ваше хобби.

I like reeding books. It’s my hobby. I always read and everywhere. When I have breakfast I read, when I go to bed I read too. I think reading is very interesting and useful. Reading books is very important too. With every book I read I become more intelligent. I can find a lot of interesting things in books and I can use it in my life. I can learn many interesting things too. I like to follow the characters’ actions and their feelings. I sometimes try to imagine what I would do if I were the main character of the story. It’s very interesting.

Мне нравится читать книги. Это мое хобби. Я читаю всегда и везде. Когда я завтракаю, я читаю, когда я ложусь спать, я тоже читаю. Я полагаю, что читать очень интересно и полезно. Чтение книг также очень важно. С каждой прочитанной книгой я становлюсь умнее. Я могу найти много интересного в книгах, и могу использовать это в своей жизни. Я также могу узнать много интересного. Мне нравится следить за действиями персонажей и их чувствами. Иногда я пытаюсь представить, что бы я сделал, если бы был главным героем рассказа. Это очень интересно.