Учебник Spotlight 5. Student’s Book. Страница 59
Страница 59 — Учебник Spotlight 5. Student’s Book
3A. Read Janet’s lines in the dialogue. What is the dialogue about? — Прочитай фразы Джанет в диалоге. О чем диалог?

Ответ: It’s about the boy on the party — Диалог о мальчике на вечеринке.
3B. Complete the gaps (1-5) in the dialogue with the missing sentences (A-F). There is one extra sentence. Listen and check. — Заполни пропуски в диалоге (1-5) пропущенными предложениями (А-F). Одно предложение лишнее. Послушай и проверь.
- Janet: This party is fantastic! — Эта вечеринка просто фантастика!
- Steve: Yes, it is (С). — Да, это так.
- Janet: Hey, look at that boy over there. Who is he? — Эй, посмотри на мальчика вон там. Кто это?
- Steve: The one with the fair hair? (А) — Это который со светлыми волосами?
- Janet: Yes. What’s his name? — Да. Как его зовут?
- Steve: Johnny. He’s Bill’s brother. (F) — Джонни. Он брат Билла.
- Janet: He’s got lovely blue eyes. How old is he? — У него красивые голубые глаза. Сколько ему лет?
- Steve: He’s fifteen. (B) — Ему пятнадцать лет.
- Janet: What’s he like? — А какой он?
- Steve: He’s very funny. Come and meet him. (E) — Он очень забавный. Пойдем и познакомимся с ним.
Ответы: 1 C, 2 A, 3 F, 4 B, 5 E.
3C. Read the dialogue aloud — Прочитай диалог вслух.
4A. Read the rules. Give more examples — Прочитай правила. Подготовь дополнительные примеры.

Комментарий: Possessive сase, или притяжательный падеж, нужен для того, чтобы показать принадлежность чего-то кому-то. Правила довольно просты. К существительному в единственном числе добавляем апостроф и букву «s»: John’s book (книга Джона), the dog’s tail (хвост собаки). Если что-то принадлежит нескольким людям, то апостроф с «s» ставится у последнего в списке: Mary and Kate’s father (отец Мэри и Кейт). К существительному во множественном числе с окончанием «s» добавляем апостроф: the twins’ parents (родители близнецов), my friends’ wedding (свадьба моих друзей).
Возможный ответ:
Singular
- Whose sister is Janet? — Чья сестра Джанет?
- Janet is Mary’s sister. — Сестра Джанет и Мэри
- Janet is Mary and Pat’s sister. — Джанет — сестра Мэри и Пэт
Plural
- Janet, Mary and Pat have a teddy bear. — У Джанет, Мэри и Пэт есть плюшевый мишка.
- It’s the girls’ teddy bear. — Это мишка девочек.
- These are women’s handbags. — Это женские сумочки.
4B. Discuss the family tree. — Обсудите семейное древо.
Возможные ответы:
- A: Who is Sally and Joe’s grandfather? — Кто дедушка Салли и Джо?
- B: George is. — Джордж.
- A: Who’s George? — Кто такой Джордж?
- B: He’s Lyn’s husband, Sarah’s father and Sally, Joe and Kate’s grandfather. — Он муж Лин, отец Сары и дедушка Салли, Джо и Кейт.
- A: Whose sister is Kate? — Чья сестра Кейт?
- B: She’s Joe and Sally’s sister. — Она сестра Джо и Салли.
- A: Who’s Kevin? — Кто такой Кевин?
- В: He’s Sally, Kate and Joe’s father. — Он отец Салли, Кейт и Джо.
- A: Whose father is George? — Чей отец Джордж?
- B: He is Sarah’s father. — Он отец Сары.
- A: Whose daughter is Sarah? — Чья дочь Сара?
- B: She is Lyn and George’s daughter. — Она дочь Лин и Джорджа.
- A: Who is Kate? — Кто такая Кейт?
- B: She is Kevin and Sarah’s daughter. — Она дочь Кевина и Сары.
5. Read the examples. How do we form the imperative? Find examples in the dialogue. — Прочитай примеры. Как мы формируем повелительное наклонение? Найди примеры в диалоге.
- Come here, please! — Иди сюда, пожалуйста!
- Don’t talk now! — Помолчи!
Комментарий: Императив или повелительное наклонение нужно для обозначения действий, которые мы побуждаем, призываем, приказываем кому-то совершить. Императив образуется из инфинитивной формы глагола без частицы to. Например: to run — бежать; Run! — Беги!; Don’t run! — Не бегай!
Ответы:
- Janet: … look at that boy over there. — Посмотри на мальчика вон там.
- Steve: Come and meet him. — Пойдем и познакомимся.
6. Use the prompts to make sentences. — Используй подсказки, чтобы составить предложения.

Ответы:
- Close the window, please. — Закрой окно, пожалуйста.
- Don’t look at him! — Не смотри на него!
- Sit down, please. — Садись пожалуйста!
- Be quiet, please! — Тише, пожалуйста!
- Don’t play the guitar, please! — Не играй на гитаре, пожалуйста!
- Don’t stand up, please. — Не вставайте, пожалуйста.
7. Portfolio: Imagine you are at a party. You want to find out about someone there. Take roles and act out a dialogue. Use the dialogue in Ex.3 as a model. Record yourselves. — Портфолио: представь себя на вечеринке. Ты хочешь разузнать о ком-то там. Распределитесь по ролям и разыграйте диалог. Используй упражнение 3 как модель. Запишите себя.
Возможный ответ:
- А: This party is fantastic! — Вечеринка просто фантастика.
- В: Yes, it is. — Да.
- А: Hey, look at that girl over there. Who is he? — Эй, посмотри на девочку вон там. Кто она?
- В: Which girl? The one with the long dark hair? — Какая девочка? Та, у которой длинные темные волосы?
- А: Yes. What’s her name? — Да. Как её зовут?
- В: Her name’s Lena. She’s Olga’s sister. — Её зовут Лена. Она сестра Ольги.
- А: She’s so beautiful. She’s got lovely grey eyes. How old is she? — Она такая красивая. У неё прелестные серые глаза. Сколько ей лет?
- В: She’s 15. — Ей 15 лет.
- А: What’s she like? — А какая она?
- В: She’s very kind and caring. Come and meet her. — Она очень добрая и заботливая. Пойдем познакомимся.
8. Portfolio: Write a short paragraph describing your friend (50-60 words). — Портфолио: Напиши кратки текст, описывающий вашего друга/подругу (50-60 слов)

Возможный ответ:
Lena is 11 years old. She’s tall and slim. She’s got long dark hair, brown eyes, a turned-up nose and a small mouth. She’s very kind and clever. — Лене 11 лет. Она высокая и стройная. У нее длинные темные волосы, карие глаза, курносый нос и маленький рот. Она очень добрая и умная.
