Контрольная работа Rainbow English 6. Unit 5. Вариант 3

Опубликовано автором

Unit 5. Вариант 3 — Ответы к контр. работам Rainbow English. 6 класс

1. Прочитай текст и отметь предложения (1-6), которые соответствуют его содержанию.

Born to Be a Musician

Martin was born in a family of musicians. His father played the drums and his mother was a singer and a dancer. When the boy was three years old, he began to help them. When he was four, Martin was already performing five days a week with his family’s rock group. He says that growing up in Hawaii made him a musician. «Everybody in my family sings, everybody plays instruments. I’ve always had a drum, a piano, a guitar and never took lessons. I just learned by playing.» In many photos Martin wears a suit, a white shirt and a tie — they are his favourite concert clothes.

Мартин родился в семье музыкантов. Его отец играл на барабанах, а мать была певицей и танцовщицей. Когда мальчику было три года, он начал помогать им. Когда ему было четыре года, Мартин уже выступал пять дней в неделю с рок-группой своей семьи. Он говорит, что жизнь на Гавайях сделала его музыкантом. «Все в моей семье поют, все играют на инструментах. У меня всегда был барабан, пианино, гитара и я никогда не брал уроков. Я учился, просто играя.» На многих фотографиях Мартин носит костюм, белую рубашку и галстук — это его любимая концертная одежда.

Ответ: Предложения, соответствующие содержанию текста, мы выделили жирным шрифтом

  1. Martin’s father couldn’t play the piano. — Отец Мартина не умел играть на пиатино.
  2. Martin began to perform very early. — Мартин начал выступать очень рано.
  3. Martin spent his young years in the USA. — Мартин провел свое детство в США.
  4. Martin learned to play music by watching other musicians. — Мартин научился играть, наблюдая за другими музыкантами.
  5. Everybody in Martin’s family can play music, sing and dance. — Все в семье Мартина умеют играть, петь и танцевать.
  6. When Martin is performing, he always looks fashionable. — Когда Мартин выступает, он всегда выглядит модно.

2. Сделай подписи к рисункам.

Контрольная работа Rainbow English 6. Unit 5. Вариант 3

Ответ:

  1. trainers — кроссовки
  2. a dressing gown — халат
  3. a Tshirt — футболка
  4. gloves — перчатки
  5. a skirt — юбка
  6. a sweater — свитер
  7. sandals — сандали
  8. a fur cap — меховая шапка

3. Выбери и обведи лексически и грамматически правильные варианты из данных в скобках.

Ответ:

  1. Please don’t (forget/forgot) to put on your warm mittens. — Пожалуйста, не забудь надеть свои теплые варежки.
  2. I think your new clothes (are/is) wonderful! — Думаю, твоя новая одежда чудесная!
  3. On cold winter days the temperature falls (above/below) zero. — Холодными зимними днями температура падает ниже нуля градусов.
  4. (At/In) what temperature does snow melt? — При какой температуре тает снег?
  5. Look, it’s snowing (heavy/heavily), I’m going to go skiing tomorrow. — Смотри, идет сильный снег, я завтра пойду кататься на лыжах.
  6. That day the first snowflakes fell (on/to) the ground. — В тот день первые снежинки упали на землю.

4. Выбери и обведи грамматически правильные варианты из данных в скобках.

Ответ:

  1. Their train (arrives/will arrive) at three o’clock. Will you come to the station to meet them? — Их поезд прибывает в три часа. Вы придете на станцию, чтобы встретить их.
  2. Look, Sam has skates with him. I’m sure he (is skating/is going to skate) in the evening. — Посмотри, у Сэма с собой коньки. Уверен, он собирается покататься на коньках вечером.
  3. Are you cooking dinner, Mum? I think I (am going to help/will help) you. — Ты готовишь обед, мама? Думаю, я помогу тебе.
  4. Very soon John (is becoming/will become) a good doctor. — Очень скоро Джон станет хорошим доктором.
  5. My friends and I (are going/will go) to the History Museum next Sunday. — Мы с друзьями пойдем в Исторический Музей в следующее воскресенье.
  6. Tomorrow is the day when I (am going to tell/am telling) the children my best story. — Завтра — день, когда я собираюсь рассказать детям свою лучшую историю.

5. Впиши в предложения соответствующие формы глаголов, данных в скобках.

Ответ:

  1. Please tell me when the children (arrive) will arrive home. — Пожалуйста, скажи мне, когда дети придут домой.
  2. We’ll go to the sea when summer (come) comes. — Мы педем на море, когда наступит лето.
  3. Mother will buy me new trainers if she (have) has time tomorrow afternoon. — Мама купит мне новые кроссовки, если у нее будет завтра время.
  4. I’ll ask Jane if she (give) will give me this scarf for my birthday. — Я спрошу Джейн, подарит ли она мне этот шарф на день рождения.
  5. You’ll feel happy when you (win) win the game. — Ты почувствуешь себя счастливым, когда выиграешь игру.
  6. I’m asking you when it (rain) will rain. — Я спрашиваю вас, когда пойдет дождь.

6. Соедини названия с их описаниями. Впиши соответствующие буквы в левую колонку.

Ответ:

  1. Paris — d) a capital in Europe — Париж — столица в Европе.
  2. Belgium — f) a country in Europe — Бельгия — страна в Европе.
  3. Fahrenheit — e) a system which measures temperature — По Фарингейту — система измерения температуры.
  4. New Orleans — a) a big city in the USA — Новый Орлеан — большой город в США.
  5. The Eiffel Tower — b) a place of interest in Paris — Эйфелева Башня — достопримечательность Парижа.
  6. Oxford Street — c) a shopping centre in London — Оксфорд-стрит — центр торговли в Лондоне.