Рабочая тетрадь Spotlight 5. Workbook. Страница 31

Страница 31 — Рабочая тетрадь. Spotlight 5. Workbook

• ГДЗ к учебнику Spotlight 5. Student’s Book
• Все ГДЗ по английскому языку (главная страница сайта)

1. Look at the card and write sentences. Use can/can’t. — Посмотри на карточку и напиши предложения. Используй can/can’t

Ответы:

Jane can speak English, Spanish and Italian but she can’t speak German, French or Chinese. She can type letters, use a computer and drive but she can’t send a fax.

Джейн умеет говорить на английском, испанском и итальянском языках, но не умеет говорить на немецком, французском или китайском. Она умеет печатать письма, пользоваться компьютером и водить машину, но не умеет и посылать факсы.

2. Write sentences with can/can’t. — Напиши предложения с глаголом саn/can’t

Ответы:

• Andrey can sing and play the piano but he can’t draw. — Андрей умеет петь и играть на пианино, но не умеет рисовать.
• Lara can draw but she can’t sing or play the piano. — Лара умеет рисовать, но она не умеет петь  или играть на пианино.
• Jake and Sue can sing and draw but they can’t play the piano. — Джейк и Сью умеют петь и рисовать, но они не умеют играть на пианино.

3. Complete the table. Then ask and answer questions. — Заполни таблицу. Затем задай вопрос и ответь.

Возможный ответ:

Примечание: вы задаете эти вопросы своему лучшему другу и родителям, после чего заполняете таблицу. Не забудьте добавить в таблицу информацию и о себе.

• A: Can you speak English? — Ты можешь говорить на английском языке?
• B: Yes, I can. — Да, могу.
• A: Can your best friend make cookies? — Твой лучший друг умеет готовить печенье?
• B: No, he can’t. — Нет, не умеет.
• A: Can your parents play the guitar? — Твои родители умеют играть на гитаре?
• B: No, they can’t. — Нет, не умеют.
• A: Can you dance? — Ты умеешь танцевать?
• B: Yes, I can. — Да, умею.

4. Ask and answer as in the example. — Задай вопросы и ответь на них по образцу

Ответы:

1. (John/cello) Whose is this cello? It’s John’s. It’s his cello — Чья это виолончель? Джона. Это его виолончель.
2. (children/hats) Whose are these hats? They’re the children’s. They’re their hats. — Чьи эти шляпки? Это шляпки детей. Это их шляпки.
3. (children/bikes) Whose are these bikes? They’re the children’s. They’re their bikes. — Чьи эти велосипеды? Это велосипеды детей. Это их велосипеды.
4. (Adam/ball) Whose is this ball? It’s Adam’s. It’s his ball. — Чей это мяч? Адама. Это его мяч.

5. Complete with the correct object pronoun. — Вставь правильное местоимение

Ответы:

1. These are my sisters. Look at them! — Это мои сестры. Посмотри на них!
2. Can you give me my bag, please? — Ты можешь тать мне мою сумку, пожалуйста?
3. That is Paul. I don’t like him. — Это Павел. Он мне не нравится.
4. Mrs Green is our teacher. We see her every day at school. — Миссис Грин — наша учительница. Мы видим ее каждый день в школе.
5. Look at us! We are on the tree! — Посмотри на нас! Мы на дереве!

6. Form adjectives from the verbs and nouns below. Use them to describe your relatives and friends. — Сформируй прилагательные из нижеприведенных глаголов и существительных. Используй их, чтобы описать твоих родственников или друзей.

• play — playful — играть — игривый
• help — helpful — помогать — отзывчивый
• wonder — wonderful — изумление — чудесный
• thank — thankful — благодарить — благодарный
• tact — tactful — тактичность — тактичный

Возможный ответ:

• My cat is playful. — Моя кошка игривая.
• My sister is very helpful. — Моя сестра отзывчивая.
• My mother is wonderful. — Моя мама чудесная.
• My brother is tactful. — Мой брат тактичный.
• I’m thankful for my family! — Я благодарна за такую семью.