Учебник Rainbow English 2. Step 58

Step 58 — ГДЗ к учебнику Rainbow English. 2 класс. Часть 2

УЧИМСЯ ВМЕСТЕ

1. А. Послушай, как звучит английский алфавит, и повтори названия букв за диктором (242).

A [эй], B [би], C [си], D [ди], E [и], F [эф], G [джи], H [эйч], I [ай], J [джэй], K [кей], L [эл], M [эм], N [эн], O [оу], P [пи], Q [кью], R [а:], S [эс], Т [ти], U [ю], V [ви], W [дабл ю], X [экс], Y [уай], Z [зэт]

Б. Послушай и спой эту песенку (243).

The Alphabet Song

A [эй], B [би], C [си], D [ди], E [и], F [эф], G [джи], H [эйч], I [ай], J [джэй], K [кей], L [эл], M [эм], N [эн], O [оу], P [пи], Q [кью], R [а:], S [эс], Т [ти], U [ю], V [ви], W [дабл ю], X [экс], Y [уай], Z [зэт]

Now I know my ABC. Next time I want you to sing with me. — [Нау ай ноу май Эй-Би-Си. Нэкст тайм ай уонт ю ту син: уиз’ ми] — Теперь я знаю алфавит. В следующий раз я хочу, чтобы ты пел со мной.

2. Прочитай эти слова во множественном числе. Проверь себя (244).

  • birds [бё:дз] — птицы
  • mermaids [мё:мэйдз] — русалки
  • clowns [клаунз] — клоуны
  • cows [кауз] — коровы
  • girls [гё:лз] — девочки
  • birches [бё:чиз] — скамейки
  • nurses [нё:сиз] — медсёстры
  • houses [хаусиз] — дома
  • blouses [блаузиз] — блузки
  • turtles [тё:тлз] — черепахи
  • servants [сё:вантс] — слуги
  • ferns [фё:нз] — папоротники
  • bananas [бананаз] — бананы
  • grapes [грэйпс] — виноград
  • oranges [оранджиз] — апельсины
  • lemons [лемонз] — лимоны
  • apples [э’плз] — яблоки
  • plums [пламз] — сливы

3. Посмотри на картинку и ответь на вопросы.

Учебник Rainbow English 2. Step 58

Образец:

  • Where are the bikes? — [Уэа: а: з’е байкс?] — Где велосипеды?
    They are in the street. They are by the house. — [З’ей а: ин з’е стри:т. З’ей а: бай з’е хаус] — Они на улице. Они около дома.
  • Where is the bird? — [Уэа: из з’е бё:д?] — Где птичка?
    It is in the tree. — [Ит из ин з’е три:] — Она на дереве.

Обрати внимание, что русским словосочетаниям «на улице», «на дереве» соответствуют английские in the street, in the tree.

  1. Where is the car? — [Уэа: из з’е ка:?] — Где автомобиль?
    It is in the street. — [Ит из ин з’е стрит] — Он на улице.
  2. Where are the girls? — [Уэа: а: з’е гё:лз?] — Где девочки?
    They are in the car. — [З’ей а: ин з’е ка:] — Они в автомобиле.
  3. Where is the van? — [Уэа: из з’е вэ’н?] — Где фургон?
    It is in the street. It is by the house. — [Ит из ин з’е стри:т. Ит из бай з’е хаус] — Он на улице. Он около дома.
  4. Where are the nurses? — [Уэа: а: з’е нё:сиз?] — Где медсёстры?
    They are in the street. They are by the van. — [З’ей а: ин з’е стри:т. З’ей а: бай з’е вэ’н] — Они на улице. Они около фургона.
  5. Where is the cat? — [Уэа: из з’е кэ’т?] — Где кошка?
    It is under the bench. — [Ит из андэ: з’е бэнч] — Она под скамейкой.
  6. Where is the bench? — [Уэа: из з’е бэнчиз?] — Где скамейка?
    It is under the tree. — [Ит из андэ: з’е три:] — Она под деревом.
  7. Where is the dish? — [Уэа: из з’е диш?] — Где блюдо?
    It is on the bench. — [Ит из он з’е бэнч] — Оно на скамейке.
  8. Where are the apples? — [Уэа: из з’и э’плз?] — Где яблоки?
    They are in the tree. — [З’ей а: ин з’е три:] — Они на дереве.
  9. Where are the grapes? — [Уэа: а: з’е грэйпс?] — Где виноград?
    They are on the plate. — [З’ей а: он з’е плэйт] — Он на тарелке.
  10.  Where is the mouse? — [Уэа: из з’е маус?] — Где мышка?
    It is under the bench. — [Ит из андэ: з’е бэнч] — Она под скамейкой.

4. А. Прочитай текст и ответь на вопросы.



Linda the Cook.

My name is Linda. I’m a cook. I’m a good cook. I like cakes and pies. They are sweet. They are on the big blue dish. I can see five red apples, three green apples and four plums. They are on the shelf by the dish.

[Май нэйм из Линда. Айм э ку:к. Айм э гу:д ку:к. Ай лайк кэйкс энд пайз. З’ей а: суи:т. З’ей а: он з’е биг блу: диш. Ай кэ’н си: файв рэд э’плз, с’ри гри:н э’плз энд фо: пламз. З’ей а: он з’е шэлф бай з’е диш.]

Меня зовут Линда. Я повар. Я хороший повар. Я люблю торты и пироги. Они сладкие. Они на большом голубом блюде. Я вижу пять красных яблок, три зеленых яблока и четыре сливы. Они на полке рядом с тарелкой.

Ответ:

  1. Is Linda a cook? — [Из Линда э ку:к?] — Линда повар?
    Yes, she is. — [Йес, ши: из] — Да.
  2. Is she a good cook or a bad cook? — [Из ши: э гу:д ку:к о: э бэ’д ку:к?] — Она хороший или плохой повар?
    She is a good cook. — [Ши: из э гу:д ку:к] — Она хороший повар.
  3. Where are the cakes and pies? — [Уэа: а: з’е кэйкс энд пайз?] — Где тортики и пироги?
    They are on the big blue dish. — [З’ей а: он з’е биг блу: диш] — Они на большом голубом блюде.
  4. Where are the apples and plums? — [Уэа: а: з’е э’плз энд пламз?] — Где яблоки и сливы?
    They are on the shelf by the dish. — [З’ей а: он з’е шэлф бай з’е диш.] — Они на полке рядом с тарелкой.

Б. Скажи, сколько яблок видит Линда.

Linda can see eight apples — [Линда кэ’н си: эйт э’плз] — Линда видит восемь яблок.

5. Соедини в пары слова из двух квадратов. Образец: sky — star.

Учебник Rainbow English 2. Step 58

Ответ:

  • sky — star — [скай — ста:] — небо — звезда
  • orange — lemon — [орандж — лемон] — апельсин — лимон
  • purple — blue — [пё:пл — блу:] — пурпурный — синий
  • birch — tree — [бё:ч — три:] — береза — дерево
  • plate — dish — [плэйт — диш] — тарелка — блюдо
  • horse — cow — [хо:с — кау] — лошадь — корова
  • on — under — [он — андэ:] — на — под
  • cat — mouse — [кэ’т — маус] — кошка — мышка

6. Скажи, какого цвета краски ты видишь на палитре художника. Какие из них тебе хотелось бы выбрать для этих предметов?



Учебник Rainbow English 2. Step 58

Ответ:

black [блэ’к] — черный, brown [браун] — коричневый, red [рэд] — красный, purple [пё:пл] — пурпурный, blue [блу:] — синий, green [гри:н] — зеленый

  • а brown bag — [э браун бэ’г] — коричневая сумка
  • а red mug — [э рэд маг] — красная кружка
  • а black car — [э блэ’к ка:] — черный автомобиль
  • а purple phone — [э пё:пл фоун] — пурпурный телефон
  • а green bike — [э гри:н байк] — зеленый велосипед
  • а blue house — [э блу: хаус] — синий дом

Естественно, ты можешь выбрать другие цвета для указанных предметов.

УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО

7. Выполни задания 1-4 (Step 58) в рабочей тетради.