Учебник Spotlight 10. Student Book. Страница 64

Опубликовано автором

Страница 64 — Ответы к учебнику Spotlight 10. Student Book

4A. Reading Skills

1. What should we do to protect the environment? Use the ideas listed to make sentences. — Что мы должны делать, чтобы защитить окружающую среду? Используйте идеи, данные в списке ниже, чтобы составить предложения.

Reduce: — Уменьшить

  • amount of water we use — количество используемой воды
  • energy consumption — потребление энергии
  • burning of oil & coal — сжигание нефти и угля
  • rubbish — мусор
  • use of cars — использование автомобилей
  • paper consumption — потребление бумаги
  • excessive packaging — избыточное количество упаковки

Reuse — Повторно использовать

  • old tins, shoe boxes, jars and bottles — старые жестяные банки, коробки из-под обуви, стеклянные банки и бутылки
  • writing paper — писчую бумагу
  • fruit/vegetable peelings — очистки фруктов/овощей
  • water — воду
  • old towels, sheets and clothes — старые полотенца, простыни и одежду

Recycle — Перерабатывать

  • glass — стекло
  • aluminum — алюминий
  • paper — бумагу
  • plastic — пластик

Возможный ответ:

We should reduce the burning of oil, gas, or coal and energy consumption as well. We should lead toward green energy. We should also reuse everything we can. For example, we can reuse old tins, jars, bottles, old towels are clothes. We need to expand our abilities in recycling. We should recycle glass, aluminum, paper, and plastic.

Мы должны сократить объемы сжигания нефти, газа или угля, а также потребление энергии. Нам следует двигаться в сторону «зеленой» энергетики. Мы также должны повторно использовать все, что можем. Например, мы можем повторно использовать старые жестяные банки, стеклянные банки и бутылки, старые полотенца и одежду. Мы должны расширять наши возможности по переработке отходов. Мы должны перерабатывать стекло, алюминий, бумагу и пластик.

2А. Look at the title of the text and headings below. What do you think the writer’s purpose was in writing the text? What do you expect to learn from it? Read and check. — Взгляните на заголовок текста и заголовки данные ниже. Какова, по вашему мнению, была задача автора при написании этого текста? Что вы ожидаете узнать из него? Прочитайте и проверьте.

Возможный ответ:

I think the writer’s purpose was to encourage people to care more about the environment. I expect to learn more about ways of reducing waste and how to be more environmentally friendly. — Я думаю, что целью автора было побудить людей больше заботиться об окружающей среде. Я ожидаю узнать больше о способах сокращения отходов и о том, как быть более дружелюбным к окружающей среде.

2В. Read the text and match the paragraphs (A-F) with the headings (1-7). Put your answers into the table. Each number can only be used once. There is one extra heading. Then, listen and check. — Прочитайте текст и сопоставьте параграфы (А-F) с заголовками 1-7. Проставьте ответы в таблицу. Каждый номер можно использовать только один раз. Есть один лишний заголовок. Затем послушайте и проверьте.

Ответ:

  1. BE A LEAN, GREEN SHOPPING MACHINE — Paragraph С — Будьте бережливыми и экологичными в своих покупках
  2. SAVE ON PAPER — Paragraph E — Экономьте бумагу
  3. STOP USING PLASTIC CONTAINERS — Extra — Прекратите использовать пластиковые контейнеры
  4. PUT PACKAGING ON A DIET — Paragraph D — Упаковочная диета
  5. GET OTHERS INVOLVED — Paragraph F — Вовлекайте других
  6. TURN IT DOWN OR SWITCH IT OFF — Paragraph В — Сделайте поменьше или выключите
  7. CHOOSE TO REUSE — Paragraph А — Выберите повторное использование

Use Less Stuff!

ELIMINATE WASTE & PROTECT THE ENVIRONMENT

Simply speaking, waste is anything thrown away or released into the environment. Unfortunately, a lot of waste can end up harming the environment. You can help protect the environment by learning about and practising the 3 Rs: REDUCE, RECYCLE and REUSE! We’ve come up with some practical ways of doing this …

A) It’s not waste until you waste it! Think carefully about how you can reuse something before you throw it away. Make a compost heap in the garden with fruit and vegetable material — it will decompose and make good fertiliser for your plants. Also, if things break, try to repair them before you replace them. Remember that one man’s rubbish is another man’s treasure! If you buy a replacement for something you already have, give the old item to someone who can use it. Have your jeans got holes in the knees? Make new shorts out of them or give them to someone who needs them. Don’t throw away empty jars and bottles; rinse them out and use them to store other things.

В) Always switch off the lights when you leave an empty room, and use light bulbs that save energy. You can also switch off the cooker a few minutes earlier — there will still be enough heat to finish cooking the food. Why not take showers in cooler water and for shorter lengths of time? Finally, turn down the heating and put on warmer clothes if you’re cold.

C) Only buy what you really need and use all of it. Thinking about buying something new? Try the 30-day rule — if you see something and still want it 30 days later, then you can buy it. At the supermarket, avoid buying things you do not need by writing a shopping list before you go and making sure you keep to it. Of course, you should also take your own bags to put the shopping in.

D) First things first; buy things with simple packaging that can easily be recycled. Better still, choose products with no packaging at all! Secondly, if you are preparing a packed lunch to eat at school, take a sandwich in a reusable lunchbox, juice in a reusable bottle and a banana, rather than a sandwich in a plastic bag, or a carton of juice and biscuits which are each wrapped in silver foil and even more plastic. And finally … think BIG! One large box of cereal, for example, uses less packaging than several smaller ones and is usually a lot cheaper too!

Е) Тгу to cut down on the amount of paper you use. Use a computer and proofread your writing on the screen before you print it out. Use both sides of the paper and then recycle it. Remember that telephone calls and email messages don’t create paper waste.

F) Last but not least, encourage your friends to cut down on waste too! Swap magazines, books and clothes, send them a copy of this newsletter (on recycled paper, of course!) or start a ‘Use Less Stuff!’ campaign at your school!

Используй меньше вещей!

НЕ СОЗДАВАЙ ОТХОДОВ И ЗАЩИТИ ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ

Проще говоря, отходы — это все, что выбрасывается или попадает в окружающую среду. К сожалению, большое количество отходов может нанести вред окружающей среде. Вы можете помочь защитить окружающую среду, изучив и применяя на практике «три правила»: REDUCE, RECYCLE и REUSE! (Сократить, Переработать, Повторно использовать). Мы предлагаем несколько практических способов сделать это…

A) Пока ты не выбросил — это не является отходом! Прежде чем выбрасывать что-то, хорошо подумайте, как это можно использовать повторно. Сделайте компостную кучу в саду из фруктовых и овощных отходов — они разложатся и станут хорошим удобрением для растений. Кроме того, если что-то сломалось, постарайтесь это починить, прежде чем заменять. Помните, то, что является хламом для одного человека — сокровище другого! Если вы покупаете замену уже имеющейся у вас вещи, отдайте старую вещь тому, кому она может пригодиться. У ваших джинсов дырки на коленях? Сделайте из них новые шорты или отдайте их тому, кто в них нуждается. Не выбрасывайте пустые банки и бутылки: промойте их и используйте для хранения других вещей.

В) Всегда выключайте свет, когда покидаете пустую комнату, и пользуйтесь энергосберегающими лампочками. Можно также выключать плиту на несколько минут раньше — остаточного тепла еще хватит для приготовления пищи. Почему бы не принимать душ с прохладной водой и меньшей продолжительностью? Наконец, если Вам холодно, сделайте поменьше отопление и наденьте более теплую одежду.

C) Покупайте только то, что вам действительно нужно, и используйте все это до конца. Думаете о покупке чего-то нового? Попробуйте воспользоваться правилом 30 дней — если вы видите вещь и через 30 дней все еще хотите ее приобрести, значит, вы можете ее купить. В супермаркете избегайте покупки ненужных вещей, составляя перед походом список покупок и обязательно придерживаясь его. Конечно, следует также брать пакеты с собой, чтобы складывать в них покупки.

D) Прежде всего, покупайте вещи в простой упаковке, которая может быть легко переработана. А еще лучше — выбирайте товары вообще без упаковки! Во-вторых, если вы готовите обед в школу, возьмите с собой бутерброд в многоразовом ланчбоксе, сок в многоразовой бутылке и банан, а не бутерброд в полиэтиленовом пакете или упаковку с соком и печенюшками, каждая из которых завернута в посеребренную бумагу и кучу полиэтилена. И наконец… мыслите масштабно! Одна большая коробка хлопьев, например, использует меньше упаковки, чем несколько маленьких, и, как правило, стоит намного дешевле!

Е) Старайтесь сократить количество используемой бумаги. Пользуйтесь компьютером и корректируйте написанное на экране, прежде чем распечатывать. Используйте обе стороны бумаги, а затем сдавайте ее в макулатуру. Помните, что телефонные звонки и сообщения электронной почты не создают бумажных отходов.

F) И последнее, но не менее важное: поощряйте своих друзей тоже сокращать количество отходов! Обменивайтесь журналами, книгами и одеждой, разошлите им копию этого бюллетеня (разумеется, на переработанной бумаге!) или начните в своей школе кампанию «Используй меньше вещей!».

3. Complete the sentences with words in bold from the text. — Вставьте в предложения слова, выделенные в тексте жирным шрифтом.

Ответ:

  1. There wasn’t enough water left for her to rinse the shampoo out of her hair. — У нее больше не осталось воды, чтобы смыть шампунь с ее волос.
  2. Our teachers encourage us to use recycled paper. — Наши учителя призывают нас пользоваться переработанной бумагой.
  3. Traffic jams create both air and noise pollution. — Дорожные пробки создают как загрязнение воздуха, так и шум.
  4. He wrapped her birthday present in recycled paper. — Он завернул ее подарок на день рождения в переработанную бумагу.
  5. I feel very tired; I don’t think I have the energy to play football this evening. — Я очень устал, не думаю, что у меня хватит энергии поиграть в футбол сегодня вечером.
  6. People in our neighborhood have started a paper recycling campaign. — Люди в нашем округе запустили кампанию по переработке бумаги.
  7. My brother likes to swap comics with his friends. — Мой брат любит обмениваться комиксами со своими друзьями.
  8. When substances decompose they break down into different chemicals. — При разложении субстанции, она разделяется на различные химические элементы.
  9. She was a wonderful teacher. It will be difficult to replace her. — Она была замечательным учителем. Будет сложно заменить ее.

4. Match the highlighted phrasal verbs with their meanings: put in the bin, wear, think of, lower, stop sth working, reduce. Make sentences using them. — Сопоставьте выделенные цветом фразовые глаголы с из значениями: придумать, положить в мусорку, остановить работу чего-то, понизить, надеть, сократить.

Ответ:

  • come up with — think of — придумать
  • throw away — put in the bin — выкинуть (положить в мусорку)
  • switch off — stop sth working — выключить, остановить работу чего-то
  • turn down — lower — понизить, сделать меньше, потише
  • put on — wear — надеть
  • cut down — reduce — сократить

Дополнительный ответ:

  • I would never have been able to come up with such a show. — Я бы никогда не смог придумать такое шоу.
  • You shouldn’t throw used batteries away. — Ты не должен выбрасывать использованные батарейки.
  • Remember to switch off electrical devices after use. — Не забывайте выключать электроприборы по окончании использования.
  • I asked him to turn down the volume on his speakers. — Я попросил его убавить громкость динамиков.
  • You are able to put on this dress anywhere. — Это платье ты можешь одеть куда угодно.
  • We need to cut down the use of fossil fuels. — Мы должны сократить использование ископаемого топлива.

5. Read again and make notes under the headings reduce, recycle, reuse. Which of these things do you do in your daily life? Discuss. — Прочитайте текст еще раз и сделайте под заголовками Уменьшить, Переработать, Использовать повторно. Что из этого вы делаете каждый день? Обсудите.

Ответ: Этот список из текста можно добавлять дальше.

  • reduce: switch off lights, use light bulbs that save energy, switch off the cooker, take showers in cooler water and for shorter lengths of time, turn down the heating, buy things with simple packaging
  • reuse: shopping bags, use a reusable lunchbox, make a compost heap, rinse out empty jars and use them to store things
  • recycle: swap magazines, books and clothes, if you replace something, give the old one to someone who can use it

Дополнительный ответ:

  • A: I always switch off the lights when I leave a room so as to reduce energy consumption. — Я всегда выключаю свет, когда ухожу из комнаты, чтобы сократить потребление энергии.
  • B: Me too. I also switch off electrical devices after use. Moreover, I don’t waste electricity on heating because I prefer to wear extra clothes rather than turning the heating up. — Я тоже. Я также выключаю электроприборы после использования. Кроме того, я не трачу электроэнергию на обогрев, поскольку предпочитаю надевать дополнительную одежду, а не включать отопление.
  • A: Really? I’m not such a penny pincher. — Правда? Я не настолько скупердяй.
  • B: I’m not a penny pincher at all. I just care about our environment. — Я вовсе не скупердяй. Я просто забочусь об окружающей среде.
  • A: Ah, that’s what it is. Then don’t use plastic bags for your lunch, but try a reusable lunchbox just like me. — А, вот оно что. Тогда не пользуйтесь пластиковыми пакетами для твоего ланча, а попробуй использовать многоразовый ланчбокс, как у меня.

6. Portfolio: Design a simple quiz to find out how good someone is at reducing, recycling and reusing things. Use ideas from the text as well as your own ideas. Give your quiz to your partner to complete. Report your findings to the class. — Портфолио: Придумайте небольшую викторину, чтобы выяснить, кто и насколько хорошо сокращает, перерабатывает и использует переработанные вещи. Используйте идеи из текста и собственные идеи. Дайте вашу викторину партнеру. Сообщите о ваших изысканиях классу.

Возможный ответ:

  1. You are packing your lunch for school. What do you pack? — Вы пакуете свой школьный ланч. Что вы пакуете?
    a) A banana and a sandwich in a reusable container. — Банан и бутерброд в многоразовый контейнер.
    b) A sandwich in a plastic bag & a packet of crisps. — Бутерброд в полиэтиленовый пакет и упаковку чипсов.
  2. You have a garden around your house and you like fruits and vegetables. Do you… — У вас есть сад вокруг дома и вы любите фрукты и овощи. Вы…
    a) make a compost heap for fruit and vegetable peelings — делаете компостную кучу для очистков фруктов и овощей?
    b) put fruit and vegetable peelings in the rubbish bin — выбрасываете фруктовые и овощные очистки в мусорку?
  3. It’s a bit chilly in your living room. Do you … — В гостиной немного прохладно. Вы…
    a) put on a sweater? — надеваете свитер?
    b) turn up the heating? — делаете отопление посильнее?
  4. You are watching TV when your friend arrives. You and your friend decide to play a board game. Do you … — Вы смотрите телевизор, когда к вам приходит друг. Вы с вашим другом решаете поиграть в настольную игру. Вы…
    a) leave the TV on while you play? — оставите телевизор включенным, пока играете?
    b) switch off the TV? — выключите телевизор?
  5. You have just finished writing an important composition for school. Do you … — Вы только что закончили писать важное сочинение для школы. Вы…
    a) proofread it on your computer screen? — откорректируете его на компьютерном экране?
    b) print it out to proofread it? — распечатаете его, чтобы откорректировать?
  6. You have finished a drink from a glass bottle. Do you … — Вы все выпили из стеклянной бутылки. Вы…
    a) rinse the bottle and keep it to reuse later? — помоете бутылку и сохраните ее для дальнейшего использования?
    b) throw it away? — выбросите ее?