Учебник Spotlight 11. Student Book. Страница 163

Опубликовано автором

Страница 163 — Ответы к учебнику Spotlight 11. Student Book

Exam Practice Section

4. Read the rubric in Ex. 5 and choose the correct option. — Прочитайте задание в упражнении 5 и выберите корректный вариант.

Ответ:

  1. The statement discusses whether school uniforms should be compulsory/the same for all schools. — В заявлении обсуждается вопрос о том, должна ли школьная форма быть обязательной для всех школ.
  2. I have to write an essay/a report. — Я должен написать эссе.
  3. My answer should consist of four/ five paragraphs. — Мой ответ должен состоять из пяти параграфов.
  4. The opposing viewpoints should appear in all paragraphs/a separate paragraph. — Противоположные точки зрения должны быть в отдельном параграфе.
  5. In the final paragraph, I need to present a new viewpoint/ rephrase and repeat my personal opinion. — В заключительном параграфе мне нужно перефразировать и повторить мое собственное мнение.

5. Comment on the following statement. — Прокомментируйте следующее утверждение.

All students should wear a uniform at school. — Все учащиеся должны носить в школе форму.

What is your opinion? Do you agree with this statement? Write 200-250 words. — Каково ваше мнение? Вы согласны с этим утверждением? Напишите 200-250 слов.

Use the following plan: — Используйте следующий план:

  • make an introduction (state the problem) — сделайте введение (обозначьте проблему)
  • express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion — выразите ваше личное мнение и приведите 2-3 аргумента в поддержку вашего мнения.
  • express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion — выразите противоположное мнение и приведите 1-2 аргумента для противоположного мнения.
  • explain why you don’t agree with the opposing opinion — объясните, почему вы не согласны с противоположным мнением.
  • make a conclusion restating your position — сделайте заключение и подтвердите вашу позицию.

Возможный ответ:

Discussions about the need to wear school uniforms in schools have been going on for a long time, not only in Russia but also in many other countries around the world. The decision as to whether to implement a school uniform policy or not is a controversial one and also polarised in societies. Each point of view has its pros and cons. My personal opinion is that school uniforms should not be mandatory for everyone, but can be used according to the decision of school management and their students or following the Statutes of educational institutions.

First of all, school uniforms introduce the principle of equability and deprive students of the right to individuality. The UN Convention on the Rights of the Child clearly states that a child should have the right to express individuality, and governments should respect this right. It is also widely believed that mandatory equability in school uniforms is very similar to the uniformity that characterizes militarism. In addition, unified school uniforms cannot be equally comfortable and beautiful for everyone, as they do not take into account the individual characteristics of each child’s body. Moreover, clothes for school should provide convenience and comfort in any weather conditions. It is very difficult to do this with school uniform standards.

Supporters of the mandatory school uniform argue that uniforms create a sense of equality among students. Some students can afford expensive designer outfits, making those who cannot, feel embarrassed or even envious. If all students wear the same uniform, however, this problem will not arise. Moreover, some students may become victims of bullying at school because their clothes are considered unfashionable or in poor taste. Again, this will not happen if everyone in the school wears the same clothes. In addition, it is believed that the same school uniforms teach students discipline and respect for teachers.

To some extent this position is understandable, but it is very outdated. Today, clothing is not a means of demonstrating financial wealth. Even very rich people often prefer wearing worn-out but comfortable jeans and a simple sweatshirt. Besides, there are many other ways to show your social status, from hairstyle, accessories and gadgets to well-groomed nails and behaviour. Should it all be banned or standardized too? The view of the impact of uniforms on discipline and respect for teachers does not stand up to criticism either. More likely to influence this would be the reasonable rules of the school and the competence of teachers.

To summarize, people will continue to have different views on this issue. Nevertheless, the only undeniable benefit of school uniforms I believe is the sense of belonging to a special group of people, which causes pride. But this is only true for elite educational institutions or schools that really have something to be proud of. Even in this case, recognizable school uniforms with the emblem of the educational institution rather give additional distinction for students of this school than similarity with other schools. Therefore, I consider the compulsory implementation of school uniforms for all to be unjustified.

Дискуссии о необходимости ношения школьной формы в школах ведутся уже давно, причем не только в России, но и во многих других странах мира. Решение о том, вводить или не вводить политику школьной формы, является спорным и полярным в обществе. У каждой точки зрения есть свои плюсы и минусы. Мое личное мнение заключается в том, что школьная форма не должна быть обязательной для всех, но может использоваться по решению руководства школы и ее учеников или в соответствии с Уставом учебного заведения.

Прежде всего, школьная форма вводит принцип уравниловки и лишает учеников права на индивидуальность. В Конвенции ООН о правах ребенка четко сказано, что ребенок должен иметь право на проявление индивидуальности, и правительства должны уважать это право. Также широко распространено мнение, что обязательная унификация школьной формы очень похожа на единообразие, характерное для милитаризма. Кроме того, унифицированная школьная форма не может быть одинаково удобной и красивой для всех, так как не учитывает индивидуальные особенности тела каждого ребенка. Более того, одежда для школы должна обеспечивать удобство и комфорт в любых погодных условиях. Сделать это с помощью стандартов школьной формы очень сложно.

Сторонники обязательной школьной формы утверждают, что форма создает ощущение равенства между учениками. Некоторые ученики могут позволить себе дорогие дизайнерские наряды, заставляя тех, кто этого не может, чувствовать себя неловко или даже завидовать. Однако если все ученики будут носить одинаковую форму, этой проблемы не возникнет. Более того, некоторые ученики могут стать жертвами издевательств в школе, потому что их одежду будут считать немодной или с плохим вкусом. И опять же, этого не произойдет, если все в школе будут носить одинаковую одежду. Кроме того, существует мнение, что одинаковая школьная форма приучает учеников к дисциплине и уважению к учителям.

В какой-то степени эта позиция понятна, но она сильно устарела. Сегодня одежда не является средством демонстрации финансового благополучия. Даже очень богатые люди часто предпочитают носить поношенные, но удобные джинсы и простую толстовку. Кроме того, существует множество других способов показать свой социальный статус — от прически, аксессуаров и гаджетов до ухоженных ногтей и поведения. Нужно ли все это тоже запретить или стандартизировать? Мнение о влиянии школьной формы на дисциплину и уважение к учителям также не выдерживает критики. Скорее, на это могут повлиять разумные правила школы и компетентность учителей.

Подводя итог, можно сказать, что у людей будут оставаться разные мнения по этому вопросу. Тем не менее, единственным неоспоримым преимуществом школьной формы я считаю чувство принадлежности к особой группе людей, которое вызывает гордость. Но это справедливо только для элитных учебных заведений или школ, которым действительно есть чем гордиться. Но даже в этом случае узнаваемая школьная форма с эмблемой учебного заведения скорее дает дополнительные отличия ученикам этой школы, чем сходство с другими школами. Поэтому обязательное введение школьной формы для всех я считаю неоправданным.

Speaking Task 1

1. Listen to the text. Then listen again and read the text aloud at the same time, copying the reader. — Прослушайте аудиозапись текста. Затем прослушайте еще раз и прочитайте текст вслух одновременно с аудиозаписью, копируя диктора.

Travelling is certainly an enjoyable activity. It benefits the tourists, as they get to see extraordinary sights and learn different things about the places they visit. It also aids a country’s economy. Every year, tourists spend large amounts of money on accommodation, food and drink, entertainment and so on. This means a significant boost in the host country’s income.

Путешествия — это, безусловно, приятное занятие. Оно приносит пользу туристам, поскольку они видят необычные достопримечательности и узнают разные вещи о местах, которые посещают. Это также помогает экономике страны. Ежегодно туристы тратят большие суммы денег на проживание, еду и напитки, развлечения и так далее. Это означает значительное увеличение доходов принимающей страны.

2. Imagine that you are preparing a project with your friend. You have found some interesting material for the presentation and you want to read this text to your friend. You have 1.5 minutes to read the text silently, then be ready to read it out aloud. You will not have more than 1.5 minutes to read it. — Представьте, что вы готовите проект вместе со своим другом. Вы нашли интересный материал для презентации и хотите прочитать этот текст своему другу. У вас есть 1,5 минуты, чтобы прочитать текст про себя, а затем быть готовым прочитать его вслух. У вас будет не более 1,5 минут на чтение.

Ecotourism, ecotravel, ecolodges and generally being ‘eco’ have become popular tourism sales pitches. But what is ecotourism and why is it such a great thing, anyway? The International Ecotourism Society defines ecotourism as ‘responsible travel to natural areas that conserves the environment and improves the welfare of local people’. The idea behind this type of tourism is to lessen the damage regular tourism causes to a place. Hotels, walking trails, transport facilities and other things that are built to cater for tourists’ needs can harm the environment. Ecotourism tries to lessen these negative effects. It does so by using either recyclable materials or local building materials. Other ways ecotourism attempts to lessen the negative impact of regular tourism include the use of renewable energy sources as well as safe disposal of waste and rubbish. Also, when constructing tourist accommodation it is essential that the architectural design of the buildings is environmentally and culturally sensitive. Finally, ecotourism aims at educating both tourists and residents of tourist destination on how they can be environmentally responsible holidaymakers and hosts.

Экотуризм, экопутешествия, эколоджи и вообще «экологичность» стали популярными рекламными ходами в туризме. Но что такое экотуризм и почему он так хорош? Международное общество экотуризма определяет экотуризм как «ответственное путешествие в природные зоны, которое сохраняет окружающую среду и улучшает благосостояние местного населения». Идея этого вида туризма заключается в том, чтобы уменьшить ущерб, который обычный туризм наносит местности. Отели, пешеходные маршруты, транспортные средства и другие объекты, построенные для удовлетворения потребностей туристов, могут нанести вред окружающей среде. Экотуризм старается уменьшить эти негативные последствия. Для этого он использует либо материалы, пригодные для вторичной переработки, либо местные строительные материалы. Среди других способов уменьшить негативное воздействие обычного туризма — использование возобновляемых источников энергии, а также безопасная утилизация отходов и мусора. Кроме того, при строительстве жилья для туристов важно, чтобы архитектурный дизайн зданий учитывал экологические и культурные особенности. Наконец, экотуризм направлен на обучение как туристов, так и жителей туристических направлений тому, как они могут быть экологически ответственными отдыхающими и хозяевами.