Учебник Spotlight 8. Student’s Book. Страница 23

Опубликовано автором

Страница 23 — ГДЗ к учебнику Spotlight 8. Student’s Book

6. Project: Work in pairs. Find the opposites of the words below and write a similar poem about arguing. Read the poem aloud. — Проект: Поработайте в парах. Найдите противоположные по смыслу слова для слов, приведенных ниже, и напишите простое стихотворение о споре. Прочитайте стихотворение вслух.

Возможный ответ: Вы можете расставить слова иначе, чтобы получить другую рифму и ритм.

  • Sad. Happy. — Грустный. Счастливый.
  • Bad. Good. — Плохой. Хороший.
  • Cold. Hot. — Холодный. Горячий.
  • Don’t. Do. — Не делай. Делай.
  • Go. Come. — Уходить. Приходить.
  • Slow. Fast. — Медленный. Быстрый.
  • Old. Young. — Старый. Молодой.
  • Light. Dark. — Свет. Тьма.
  • Won’t. Will. — Не буду. Буду.
  • Night. Day. — Ночь. День.
  • Please, friend, — Пожалуйста, друг,
  • Don’t go away! — Не уходи!

Учебник Spotlight 8. Student’s Book. Страница 23

Participle I & II are often used as adjectives: a disappointing answer, singing and dansing children; It’s a tiring task. (Participle I used as adjectives) a broken window, the deserted village; Give tired leg some rest. (Participle II used as adjectives)

To feel + Participle II. It’s natural to feel annoyed sometimes.

Причастия I и II часто используются в качестве прилагательных:

  • неутешительный ответ, поющие и танцующие дети; утомительное занятие. (Причастие I используется в качестве прилагательного)
  • разбитое окно, заброшенная деревня; Дайте усталой ноге немного отдохнуть. (Participle II используется в качестве прилагательного)

To feel + Participle II. Вполне естественно иногда чувствовать себя раздраженным.

7. Find more examples of Pariciple I & II in the text. — Найдите примеры причастий I и II в тексте.

Ответ:

  • Participle I: relaxing
  • Participle II: frustrated, annoyed, disappointed

8. Do you agree with this statement? Discuss. — Вы согласны с этим утверждением? Обсудите.

Whatever begins in anger, ends in shame. — Если начинаешь со злости, заканчиваешь позором.

Benjamin Franklin (US statesman)

Возможный вариант обсуждения:

  • A: I agree with Franklin’s statement. I know how conflicts end up if arguing people shouting, swearing and calling each other names. — Я согласен с утверждением Франклина. Я знаю, как заканчивается конфликт, если спорящие орут, ругаются и обзываются.
  • B: So do I. When they calm down in some time they usually feel shame for their behaviour. — Я тоже согласен. Когда они успокаиваются через какое-то время, они обычно чувствуют стыд за свое поведение.
  • A: But if they’ve hurt each other too much and it’s too late to apologise and forgive… — Но, если они обидели друг друга слишком сильно и уже поздно просить прощение и прощать…
  • B: Well, it’s bad result of conflict. I think they will feel shame anyway. But in this case, the shame will be much stronger and longer. — Ну, это плохой результат конфликта. Я думаю, они будут чувствовать стыд в по-любому. Но в этом случае позор будет намного сильнее и продолжительнее.
  • A: So, to sum up we say they should keep calm when argue. — Итак, подводя итог, мы скажем, им следует сохранять спокойствие во время спора.