Учебник Starlight 5 класс, Баранова. Страница 18

Страница 18 — Учебник Starlight 5 класс, Баранова. Углубленный уровень, ФГОС

• Все ГДЗ по английскому (главная страница сайта)

1G. Skills

1A. Listen and say. — Послушайте аудиозапись и произнесите вслух.

• A) dance — танцевать
• B) play the guitar — играть на гитаре
• C) sing — петь
• D) cook — готовить
• E) dive — нырять
• F) swim — плавать
• G) ride a bike — ездить на велосипеде
• H) drive a car — водить машину
• I) run fast — быстро бегать

1В. Listen to Paul. What can he do? What can’t he do? — Послушайте Пола. Что он умеет делать? А чего не умеет?

Hi, my name’s Paul. I’m 18 years old and I’m from Florida. I am a student at the University of Florida. I’m good at sports. I can swim and dive. I can even dance and I can play the guitar. It’s my hobby. I can’t cook or sing.

Привет, меня зовут Пол. Мне 18 лет, и я из Флориды. Я учусь в Университете Флориды. Я хорош в спорте. Я умею плавать и нырять. Я даже умею танцевать и играть на гитаре. Это мое хобби. Я не умею готовить и петь.

Ответ:

Paul can swim, dive, dance and play the guitar. He can’t cook or sing. — Пол умеет плавать, нырять, танцевать и играть на гитаре. Но он не умеет готовить и петь.

2. Read the table. Ask and answer, as in the example. — Прочитайте таблицу. Задайте вопросы и ответьте, как показано в примере.

AFFIRMATIVE: I/You/He, etc can paint. — Утвердительные предложения: Я/ты/он и т.д. умею рисовать.

NEGATIVE: I/You/He, etc can’t dance — Отрицательные предложения: Я/ты/он и т.д. не умею танцевать.

INTERROGATIVE: Can I/you/he, etc dive? — Вопросительные предложения: Могу я/ты/он и т.д. водить машину?

SHORT ANSWERS: Yes, I/you/he, etc. can / No, I/you/he, etc. can’t — Краткие ответы: Да, я/ты/он и т.д. могу. / Нет, я/ты/он не могу.

• A: Can you jump? — Ты умеешь прыгать?
• B: Yes, I can. — Да, умею.

Возможный ответ: 

• A: Can she dance? — Она умеет танцевать?
• B: No, she can’t. — Нет, не умеет.
• A: Can he sing? — Он умеет петь?
• B: Yes, he can. — Да, умеет.
• A: Can you swim? — Ты умеешь плавать?
• B: Yes, I can. — Да

Комментарий: На этом уроке вам предлагается познакомиться с модальным глаголом can (мочь, уметь). Этот глагол выражает возможность или способность совершить действие. Как и все модальные глаголы, глагол can подчиняется определенным правилам и отличается от обыкновенных глаголов.

Для начала давайте поймем, что такое модальный глагол. Модальные глаголы выражают не прямые действия (идти, сидеть), а способность, допустимость, необходимость совершения действия (надо идти, должен сидеть, умею ходить). Таких глаголов в английском языке не так много: must — должен, can — мочь/уметь, may — иметь возможность и так далее.

Особенности модальных глаголов:

1. Модальные глаголы не употребляются без смыслового глагола. Смысловой глагол после модальных глаголов стоит в инфинитиве без частицы to.

• I can look out of the window. — Я могу выглянуть в окно.

2. Модальные глаголы не изменяются по лицам и числам, т.е. в 3-м лице единственного числа не имеют окончания -s:

• He can help his sister. — Он может помочь своей сестре.

3. Модальные глаголы образуют вопросительную и отрицательную формы без помощи других вспомогательных глаголов:

• Can I ask? — Могу ли я спросить?

4. Модальные глаголы не имеют форм будущего времени. Однако для глагола can будущее время можно выразить связкой to be able to:

• Нельзя сказать: I will can… — я смогу…
• Можно говорить: I will be able to play this game. — Я смогу поиграть в эту игру.

5. Модальные глаголы не имеют форм инфинитива, причастия, герундия (-ing формы).

6. Глаголы can, may имеют форму прошедшего времени could, might. Эти же формы используются и в качестве условных глаголов.

• I could do it. — Я мог бы сделать это.

Более подробно о глаголе can вы можете прочитать в нашем грамматическом справочнике.

3. Read the table. Say the examples in your language. — Прочитайте таблицу. Переведите примеры на ваш язык.

• Who — asks about a person — Кто — спрашивает о человеке
  Who’s she? She’s Alisa. — Кто она? Это Алиса.
• What — asks about something we don’t know — Что — спрашивает о чем-то, чего мы не знаем
  What’s this? It’s her ball. — Что это такое? Это ее мяч.
• Where — asks about a place — Где — спрашивает о месте
  Where’s Tanya from? Russia. — Откуда Таня? Из России.
• How old — asks about age — Сколько лет — спрашивает о возрасте
  How old is she? 12. — Сколько ей лет? 12
• Which — asks when there are two or more possible answers. — Который/Какой — используется в вопросах, если есть два или более возможных ответов
  Which is her favourite school subject: Maths or Science? Maths. — Какой ее любимый школьный предмет: математика или наука? Математика.

Комментарий: Вопросительные слова используются в так называемых «Специальных вопросах». Это обычно вопросы, которые задаются, чтобы получить дополнительную и уточняющую информацию. Ответы на такие вопросы обычно даются в развернутом виде. В таких вопросах обязательно используются вопросительные слова:

• what — что, какой
• when — когда
• where — где, куда
• who — кто, кого
• why — почему, зачем
• which — который
• whose — чей
• whom — кому
• how (long, old и т.д.) — как (насколько долго, насколько старый и т.д.)

Вопросительные слова всегда ставятся на первом месте в вопросительном предложении. Все правила использования, порядок слов и конструкция похожи на общие вопросительные предложения.

Вопросительное слово + Do/Does/Did (или глагол to be, или модальный глагол) + Подлежащее + Сказуемое

• What do you have for breakfast? — Что у тебя на завтрак?
• When can I see you again? — Когда я тебя смогу снова увидеть?
• Why are you eating this? — Почему ты ешь это?
• Who are you? — Кто ты?

Что нужно запомнить:

1. Очень распространены связки вопросительных слов с существительными или прилагательным. Например, если вопросительное слово what стоит перед существительным, то оно означает какой, какая, какие. При построении вопросительного предложения с такой связкой, вся связка выносится на первое место в предложении.
   • What colour is your schoolbag? — Какого цвета твой портфель?
   • How old are you? — Сколько тебе лет? (Насколько ты старый?)
2. Если в предложении применяется устойчивая связка глагола с предлогом, то предлог ставится на последнее место в предложении.
   • What are you asking for? — О чем ты просишь?
   • Who are we waiting so long for? — Кого мы так долго ждем?

Подробно о типах вопросительных предложениях и в частности о предложениях с вопросительными словами вы можете прочитать в нашем грамматическом справочнике.

Complete with: who, what, where, which or how old. — Вставьте вопросительные слова: who, what, where, which or how old.

Ответ:

1. Where‘s Rosa from? Mexico. — Откуда Роза? Из Мексики. 
2. What‘s your name? Angela. — Какое твое имя? Анджела.
3. How old is he? 11. — Сколько ему лет? 11
4. Who‘s she? Helen. — Кто она? Хелен.
5. Which is her favourite school subject: Art or Music? — Какой ее любимый школьный предмет: рисование или музыка?

4А. Read the theory. Listen to the examples. — Прочитайте теорию. Послушайте примеры.

The intonation goes up at the end of yes/no questions. It goes down at the end of wh-questions. — Интонация повышается в конце вопросов «да/нет». Интонация понижается в конце вопросов типа wh-questions.

Can you speak Spanish? What can you do? — Вы умеете говорить по-испански? Что вы умеете делать?

Комментарий: Под yes/no подразумеваются вопросы, требующие односложного ответа: да или нет. Под wh-questions подразумеваются «специальные вопросы» с вопросительными словами. Поскольку большинство таких вопросительных слов начинаются на wh- , всю группу специальных вопросительных слов принято называть wh-questions.

4В. Listen and say. — Прослушайте аудиозапись и произнесите (соблюдая правильную интонацию).

Ответ:

1. How old are you? — Сколько вам лет?
2. Can he ride a bike? — Ты умеешь ездить на велосипеде?
3. Who can run fast? — Кто умеет бегать быстро?
4. What’s your name? — Как тебя зовут?
5. Are they from Russia? — Ты из России?
6. Who’s Oleg? — Кто Олег?

---

Predicting missing information

Before you listen, look at the gaps and try to guess what is missing e.g. a name, a number, etc. This helps you do the task.

Прогнозирование недостающей информации

Прежде чем прослушать аудиозапись, посмотрите на пробелы и попробуйте предположить, чего не хватает, например, имени, числа и т.д. Это поможет вам справиться с заданием.

---

5. Look at the card. What is missing in each gap (1-5)? Now, listen to a dialogue between a student and the school secretary and complete the gaps. Act out a similar dialogue. — Посмотрите на карточку. Чего не хватает в каждом пробеле (1-5)? Теперь послушайте диалог между учеником и школьным секретарем и заполните пропуски. Разыграйте похожий диалог.

• A: Good morning. Can I help you? — Доброе утро. Могу я вам помочь?
• B: Hello. I’m here to join the football team. — Здравствуйте. Я пришел, чтобы записаться в футбольную команду.
• A: Great! Let me take your details. What is your first name? — Отлично! Позвольте мне узнать ваши данные. Как вас зовут?
• B: Kelly. — Келли.
• A: Nice to meet you, Kelly. What’s your surname? — Приятно познакомиться, Келли. Как ваша фамилия?
• B: Samuels. That’s S-A-M-U-E-L-S. Samuels. — Сэмюэлс. Это С-А-М-У-Э-Л-С. Сэмюэлс.
• A: Great. Kelly Samuels. OK, next question. Are you single or married, Kelly? — Отлично. Келли Сэмюэлс. Хорошо, следующий вопрос. Вы одиноки или замужем, Келли?
• B: I’m single. — Я не замужем.
• A: OK. Single. And what nationality are you? — Хорошо. Не замужем. А какой вы национальности?
• B: I’m American. — Я американка.
• A: American … OK … and how old are you, Kelly? — Американка… Хорошо… и сколько вам лет, Келли?
• B: I’m 19. — Мне 19.
• A: And what’s your address? — И какой у вас адрес?
• B: 1515 Primrose Street, Portland. That’s number 1515, Primrose P-R-I-M-R-O-S-E Street. — 1515 Примроуз-стрит, Портленд. Это номер 1515, Примроуз П-Р-И-М-Р-О-У-З-стрит.
• A: Last question. What is your telephone number? — Последний вопрос. Какой у вас номер телефона?
• B: My telephone number is 503-153-5482. That’s 503-153-5482. — Мой номер телефона 503-153-5482. Это 503-153-5482.
• A: Thank you, Kelly. The first football team meeting is this Saturday. See you there! — Спасибо, Келли. Первая встреча футбольной команды состоится в эту субботу. Увидимся там!

Ответ:

• First Name: Kelly — Имя: Келли
• Surname: 1) Samuels — Фамилия: Сэмюэлс
• Single: √ ; Married: — ; Divorced: — — Одинокая: √ ; Замужем: — ; Разведена: — 
• Nationality: 2) American. Age: 3) 19 — Национальность: американка. Возраст: 19 лет.
• Address: 4) 1515 Primrose Street, Portland — Адрес: 1515 Примроуз-стрит, Портленд
• Telephone Number: 5) 503-153-5482. — Номер телефона: 503-153-5482.

Новые слова на этом уроке

Vocabulary:

• Abilities (ride a bike, dance, run fast, play the guitar, dive, swim, cook, sing, drive a car). — Способности (кататься на велосипеде, танцевать, быстро бегать, играть на гитаре, нырять, плавать, готовить, петь, водить машину).
• Question words (who, what, where, how old, which) — Вопросительные слова (кто, что, где, сколько лет, какой)