Учебник Spotlight 10. Student Book. Страница 46

Страница 46 — Ответы к учебнику Spotlight 10. Student Book

• Все ГДЗ

3A. Reading Skills

1A. Match the types of schools (1-6) to the descriptions (A-F). Which are the most common/uncommon in your country? What type of school do you go to? — Сопоставьте типы школ (1-6) с их описанием (А-F). Какие из них являются обычными или необычными для вашей страны? В какую школу вы ходите?

Ответ:

1. boarding school — F) A school which students live in during school term. — школа-интернат (пансион) — школа, в которой ученики живут во время обучения.
2. single-sex school — D) A school for only boys or only girls. — школа раздельного обучения — школа только для мальчиков или только для девочек.
3. co-educational school — A) A school for boys and girls. — совместная школа — школа и для мальчиков, и для девочек.
4. state school — E) A school owned by the government. — государственная школа — школа, которой владеет правительство страны.
5. private school — В) A school you usually have to pay to go to. — частная школа — школа, за обучение в которой обычно приходится платить.
6. specialist school — С) A school students go to for a particular reason (e.g. to become actors). — спецшкола — школа, в которую ученики ходят по определенным причинам (например, чтобы стать актерами).

Дополнительный ответ:

Most schools in Russia are state schools and are co-educational. There are lots of private schools but I go to a state school. Single-sex schools are the most uncommon in my country these days but in the beginning of the last century they were quite usual for Russia. — Большинство школ в России являются государственными c совместным обучением. Есть много частных школ, но я хожу в государственную школу. Школы раздельного обучения сегодня — самое редкое явление в моей стране, но в начале прошлого века они были обычным явлением для России. 

1В. Read the following statements. Which ones are true for your school? — Прочитайте следующие утверждения. Какие из них верны по отношению к вашей школе?

Примечание: Каждый должен сам определить, насколько верны эти утверждения для его школы.

• Students wear a school uniform. — Ученики носят униформу.
• There are lots of rules. — Существует много правил.
• Facilities and equipment are good (e.g. libraries, science labs, sports equipment). — Оснащение и оборудование школы хорошее (например, библиотеки, научные лаборатории, спортивное оборудование)
• The teachers are strict. — Учителя строгие.
• Students are motivated. — Ученики мотивированные (т.е. хотят учиться)
• There is a selection of unusual subjects to choose from. — Есть возможность выбрать нестандартные предметы для изучения.
• Students sit a lot of exams. — Ученики сдают множество экзаменов.
• Most students take part in extra-curricular activities (e.g. drama, sports). — Большинство учеников принимают участие во внеурочной деятельности (например, драмкружок, спортивные секции)
• Students get a lot of homework. — Ученикам много задают на дом.
• Most students live nearby. — Большинство учеников живут рядом со школой.

What would you like to change? Why? Discuss. — Что бы вы хотели изменить? Почему? Обсудите.

Возможный вариант диалога:

• A: I like wearing a school uniform. — Мне нравится носить школьную форму.
• В: I don’t. I’d rather wear something more fashionable and comfortable to school. — А мне не нравится. Я бы с удовольствием носил в школу что-нибудь более модное и удобное.
• A: I’m sure every school must have strict rules. Then the school will be fine. — Уверен, что в каждой школе должны быть строгие правила. Тогда в школе будет порядок.
• B: I don’t think so. Any strict rules limit initiative and prevent students from developing. — Я так не думаю. Любые строгие правила ограничивают инициативу и мешают ученикам развиваться.
• A: Why not? Teachers should be strict to teach students well, don’t they? — Почему же? Учителя должны проявлять строгость в обучении учеников, не так ли?
• B: Teachers should motivate students to get knowledge without shouting or strict limitations. Otherwise, students have no motivation to go to school at all. — Преподаватели должны мотивировать учащихся получать знания без крика и строгих ограничений. В противном случае, у учащихся нет мотивации вообще ходить в школу.
• A: I don’t agree with you but I understand your opinion. What do you think about the possibility of choosing subjects to study? — Я не согласен с тобой, но понимаю твое мнение. Что ты думаешь о возможности выбора предметов для изучения? 
• B: We don’t have such an option but I would like to have one. I think students should have the possibility to choose from some non-obligatory subjects to study. — У нас нет такой возможности, но я хотел бы иметь ее. Я думаю, что у студентов должна быть возможность выбрать из нескольких необязательных предметов для изучения. 
• A: I don’t like getting a lot of homework. And you? — Мне не нравится получать кучу домашней работы. А тебе?
• B: Me too. I don’t want to spend all my free time doing my homework. There is a life outside school too. — Мне тоже. Я не хочу все мое свободное время тратить на домашку. За пределами школы тоже есть жизнь.

2. Read the text on pp. 46-47. Match the paragraphs (A-E) with the headings (1-6). Put your answers into the table. Each number can only be used once. There is one extra heading. — Прочитайте текст на страницах 46-47. Сопоставьте параграфы А-Е с заголовками 1-6. Проставьте свои ответы в таблицу. Каждый номер можно использовать лишь один раз. Есть один лишний заголовок.

Schools Around the World

Do you look forward to going to school or do you absolutely dread it? Or, perhaps you’d prefer to go to school somewhere else! This week, Go! magazine takes a look at how schools are different 1) over/around/from/through the world.

A) There are many types of schools in the world. Some are expensive, private boarding schools, like Rugby School in England where the game of rugby was invented! There are also specialist schools, like drama schools, dance schools or the 40 acrobatic schools in Wuqiao, China. It might sound like fun, but, as 13-year-old Zhang Li explains, «Our training starts at 5:30 am. It’s very hard, but these skills will help me 2) win/get/take/earn a living when I leave.» There are also a wide range of school subjects at different schools. At Holden High School in the USA, subjects include comic book art, photography, song writing and yoga.

B) At a school in the Annapurna mountains in Nepal, classes don’t start until 10 am because a lot of students have to walk for about an hour to get there. In Japan it isn’t unusual for students to 3) pass/need/spend/be two hours or more getting to school on public transport. «It’s not so bad,» says 15-year-old Keiko from Tokyo. «I sometimes sleep or study on the train, and it’s a great way to catch 4) up/on/from/together with my friends.»

C) The average high school day in the UK and the US is 6.5 hours. Students in Korea and Greece, 5) therefore/however/moreover/thus, are not so lucky! After school they attend extra classes in private schools. «On a typical day,» says Jie Kim from Seoul, South Korea, «I don’t get home until midnight, but if I
don’t study hard, I won’t 6) get/be/go/apply into a good university.»

D) All schools have rules, but sometimes they are really strict. At Eton College, a very famous boys’ boarding school in England, the students have a smart but very old-fashioned uniform with a long jacket, dark trousers and smart shirt. In Japan, everyone has to participate in ‘o soji’, or the cleaning of the school, before they go home, whereas at Summerhill School in England, it’s the students who 7) put/say/make/give the rules!

E) So, is your school better or worse than schools in other parts of the world? No matter what your answer is, we shouldn’t forget that 300 million children in the world don’t have any school to go to. So even if you’d like to change some things about your school, you really are one of the lucky ones!

---

Школы по всему миру

Вы с нетерпением ждете, чтобы пойти в школу или это наводит на вас ужас? Или, возможно, вы предпочли бы пойти в школу где-нибудь еще! На этой неделе, журнал «Go!» анализирует различия в школах по всему миру.

А) В мире существует множество типов школ. Некоторые из них дорогие, частные школы-интернаты, как Школа Регби в Англии, где была изобретена игра в регби! Существуют также специализированные школы, такие как театральные школы, танцевальные школы или 40 акробатических школ в провинции Уцяо в Китае. Это может звучать забавно, но, как объясняет 13-летний Чжан Ли: «Наша тренировка начинается в 5:30 утра. Это очень тяжело, но эти навыки помогут мне заработать на жизнь, когда я окончу школу.» Существует также широкий спектр школьных предметов в различных школах. В средней школе Холден в США есть такие предметы как искусство создания комиксов, фотографирование, написание песен и йога.

В) В школе в горах Аннапурна в Непале занятия начинаются только в 10 часов утра, потому что многим ученикам приходится идти пешком около часа, чтобы добраться туда. В Японии нет ничего необычного в том, что студенты тратят два или более часов на дорогу в школу на общественном транспорте. «Не так уж и плохо», — говорит 15-летняя Кейко из Токио. — «Я иногда сплю или учусь в поезде, и это отличный способ догнать моих друзей.»

С) Средняя продолжительность школьного дня в Великобритании и США составляет 6,5 часа. Ученикам в Корее и Греции, однако, не так повезло! После школы они посещают дополнительные занятия в частных школах. «В обычный день,» — говорит Чжи Ким из Сеула, Южная Корея, — «я взвращаюсь домой около полуночи, но если я не буду усердно учиться, я не поступлю в хороший университет.»

D) Во всех школах есть правила, но иногда они действительно строгие. В Итонском колледже, очень известной школе-интернате для мальчиков в Англии, ученики носят элегантную, но очень старомодную форму с длинным приджаком-фраком, темными брюками и элегантной сорочкой со съемным воротником. В Японии каждый должен участвовать в ‘о соджи’, или в уборке школы, прежде чем они пойдут домой, в то время как в Саммерхиллской школе в Англии правила устанавливают сами студенты!

Е) Так что, ваша школа лучше или хуже, чем школы в других частях мира? Независимо от вашего ответа, мы не должны забывать, что 300 миллионов детей в мире не имеют возможности ходить в школу. Так что даже если вы хотите изменить некоторые вещи в вашей школе, вы действительно один из счастливчиков!

Ответ:

1. To and From School — Paragraph B) — В школу и из школы
2. School Rules — Paragraph D) — Школьные правила
3. Education or No Education — Paragraph E) — Есть образование — нет образования
4. Schools of Every Shape and Size — Paragraph A) — Школы на любой вкус
5. Studying Hours — Paragraph C) — Школьные часы
6. Home Schooling — Extra — Домашнее обучение

Gap-filling

Look at the title and read the text through to get an idea of what it is about. Read again and focus carefully on the words before and after each gap. Choose the word that fits best. Read through the complete text again to check that it makes sense.

Посмотрите на название и прочитайте текст, чтобы получить представление о том, о чем идет речь. Прочитайте еще раз и внимательно сосредоточьтесь на словах до и после каждого пробела. Выберите слово, которое подходит лучше всего. Прочитайте полный текст снова, чтобы проверить, что текст имеет смысл.