Учебник Spotlight 10. Student Book. Страница 51

Опубликовано автором

Страница 51 — Ответы к учебнику Spotlight 10. Student Book

3C. Grammar in Use

6. Complete the sentences using an appropriate form of the adjectives in bold. — Закончите предложения, используя подходящую форму прилагательных, выделенных жирным шрифтом.

Ответ:

  1. Being a teacher is more rewarding (rewarding) than being a shop assistant. — Быть учителем более отрадно, чем быть продавцом.
  2. Doctors are usually busier (busy) than security guards. — Доктора обычно более заняты, чем охранники.
  3. Working in an office is safer (safe) than working on a building site. — Работа в офисе более безопасна, чем работа на строительной площадке.
  4. A chef normally gets paid better (good) than a waiter. — Шеф-повару платят больше, чем официанту.
  5. Working as a waiter was the most tiring (tiring) job I’ve ever had! — Работа официантом — самая утомительная работа, которую я когда-либо имел!

7. Play in teams. Choose three jobs and make sentences to compare them. — Поиграйте в командах. Выберите три профессии и составьте предложения, чтобы сравнить их.

Возможный ответ:

  • A firefighter’s job is more dangerous than a nurse’s. — Профессия пожарного более опасна, чем профессия медсестры.
  • A stuntman’s job is the most dangerous job of all. — Профессия каскадера — самая опасная из всех.
  • A train driver’s job is more exciting than a dentist’s. — Профессия машиниста — более захватывающая, чем профессия зубного врача.
  • A pilot’s job is the most exciting job of all. — Профессия пилота самая захватывающая из всех.
  • A software programmer’s job is more well-paid than a web designer’s. — Профессия программиста лучше оплачивается, чем профессия веб-дизайнера. 
  • A cybersecurity specialist’s job is the most well-paid of all IT jobs. — Профессия специалиста по кибербезопасности — самая высокооплачиваемая из всех ИТ-профессий.

8. Read the theory box. Then, complete the advert by filling in the appropriate suffix. — Прочитайте теорию. Затем заполните пробелы в рекламном объявлении, вставив подходящий суффикс.

Forming nouns (persons)

We use the suffixes -er (paint — painter), -ist (art -artist), -or (invent — inventor) and -ian (library -librarian) to form personal nouns. — Мы используем суффикс -er (paint — painter), -ist (art -artist), -or (invent — inventor) и -ian (library -librarian), чтобы сформировать личные существительные.

Ответ:

WANTED FOR NEW S MUSICAL PRODUCTION — Для нового музыкального проекта требуются

  • 0) producer, — режиссер
  • 1) stage manager, — помощник режиссера
  • 2) choreographer, — хореограф
  • 3) technical director, — технический директор (ассистент видеорежиссера)
  • 4) pianist, — пианист
  • 5) lighting technicians, — специалист освещения
  • 6) actors, — актеры
  • 7) singers, — певцы
  • 8) artists, — художники
  • 9) various musicians, — различные музыканты
  • 10) composers, — композиторы
  • 11) costume designers — художники по костюмам

Call 0207-9888364 FOR MORE INFORMATION.

9. Choose the correct word. Check in the Word list. — Выберите корректное слово. Сверьтесь со словарем.

Ответ:

  1. I’m really enjoying my new job/work. — Мне очень нравится моя новая работа. (слово work используется в более общем смысле, а job является более конкретным)
  2. Every staff/employee got a pay rise last May. — Каждый работник получил повышение зарплаты в прошлом мае. (слово staff используется для обозначения группы, коллектива работников)
  3. She got good grades/marks in her school report. — Она получила хорошие оценки в школьном табеле. (слово mark обычно используется для обозначения оценки за правильный ответ, а оценка, показывающая общий уровень успеваемости, называется grade)
  4. The government announced that all civil servants’ salaries/wages will be increased. — Правительство анонсировало увеличение зарплат всех гражданских служащих. (слово wage используется в том случае, если имеет место почасовая или сдельная оплата труда, все служащие, не работающие «руками», а сидящие в офисах, получают salary).

10. Complete the sentences (1-5) with the correct phrasal verb, then make sentences of your own. — Вставьте в предложения 1-5 корректный фразовый глагол, затем составьте собственные предложения.

Учебник Spotlight 10. Student Book. Страница 51

Фразовый глагол pick. Основные значения глагола pick — собирать, подбирать, обдирать, выбирать и т.д. При добавлении к нему комбинаций различных наречий и предлогов получаются вот такие значения:

  • pick  on  — придираться к кому-то, дразнить, докучать, наезжать
  • pick  up — забирать, подбирать, подхватить (болезнь), поднимать (взять на руки или в руки), ответить на телефонный звонок (взять трубку), взбодриться, взять себя в руки, приобретать новые навыки, взять (след)
  • pick  at  - ковырять еду (в значении «есть неохотно»)
  • pick  out  - выявить, разглядеть, подобрать (в значении выбора лучшего предмета или человека из группы подобных)
  • pick  apart  — критиковать что-то, отыскать недостатки
  • pick  off  — обрывать, сдирать
  • pick  over  - разобрать, отобрать, внимательно изучать предметы, чтобы отказаться от тех, которые вам не нужны.

Ответ:

  1. I will pick up my little brother from school. — Я заберу своего младшего брата из школы.
  2. You shouldn’t pick at your food. — Ты не должен ковырять свою еду. (Типа «Ешь, давай!»)
  3. Some older schoolchildren pick on younger ones. — Некоторые старшеклассники наезжают на младшеклассников.
  4. Can you help me pick out a dress for the party? — Ты не могла бы помочь мне подобрать платье на вечеринку?
  5. Mary picked her doll up and put it on the shelf. — Мэри подняла свою куклу и положила ее на полку.

Дополнительный ответ:

  • Let me know when I can come to pick up my things. — Скажешь, когда я смогу забрать свои вещи.
  • Can you pick up that book I dropped, please?  — Не мог бы ты поднять книгу, что я уронил, пожалуйста?
  • You can pick up the phone if you like. — Можете взять трубку, если хотите.
  • He used to pick at his plate for ages. — Раньше он подолгу копался в своей тарелке.
  • I’m sure you will find something else to pick on me about. — Уверен, ты придумаешь, к чему еще придраться.
  • It is impolite to pick out certain ingredients and leave the rest. — Невежливо выбирать отдельные ингредиенты блюда и оставлять остальные.

11. Use Appendix 1 to fill in: for, with, in, from. Then make your own sentences. — Используйте приложение 1, чтобы выставить слова: for, with, in, from. Затем составьте собственные предложения.

Ответ: Странно, но вариантов использовать слово from в данном задании нет.

  1. Mr Smith works in a factory. — Мистер Смит работает на заводе.
  2. My dad works for Brown & Co. — Мой отец работает на Браун и Компанию.
  3. He is in charge of ten people. — Он отвечает за 10 человек.
  4. He can’t deal with his problems. — Он не может справиться со своими проблемами. (в данном случае лучше использовать выражение cope with — справляться)
  5. He’s responsible for a team of people. — Он ответственен за группу людей.

Дополнительный ответ:

  1. I have to deal with these people every day. — Мне приходится иметь дело с этими людьми каждый день.
  2. I’d like to work for Yandex in the future. — В будущем я хотел бы работать на Яндекс.
  3. I hate being in charge of others’ mistakes. — Ненавижу отвечать за чужие ошибки.
  4. A pilot is responsible for his passengers. — Пилот несет ответственность за своих пассажиров.

12. Complete the second sentence so that it means the same as the first. Use the word in bold. Use two to five words. — Закончите вторые предложения так, чтобы они означали то же самое, что и первые. Используйте слова, выделенные жирным шрифтом. Используйте от двух до пяти слов.

Ответ:

  1. Tom was late for school as the bus was late. — Том опоздал в школу, поскольку автобус задержался.
    time — If the bus had been on time Tom would not have been late for school. — Если бы автобус приехал вовремя, Том бы не опоздал в школу.
  2. Mr Fry gave us an interesting talk on careers. — Мистер Фрай провел с нами интересный разговор о карьере.
    given — We were given an interesting talk on careers by Mr Fry. — С нами провел интересный разговор о карьере Мистер Фрай.
  3. Mum didn’t let me go out. — Мама не разрешила мне пойти гулять.
    made — Mum made me stay in. — Мама заставила меня остаться дома.
  4. I had never tasted sushi before. — Я никогда раньше не пробовал суши.
    first — It was the first time I had ever tasted sushi. — Это было в первый раз, как я попробовал суши.
  5. Policemen have one of the most difficult jobs. — У полицейских одна из самых сложных профессий.
    as — There aren’t many jobs as difficult as that of a policeman. — Существует не так много профессий настолько же сложных, как и у полицейских.

13. What are your holiday plans for this summer? Write a short paragraph about them. — Какие у вас планы на это лето? Напишите короткий текст о них?

Возможный ответ:

It’s hard to say what plans I will have for this summer. I’d like to visit St Petersburg or travel around Russia. But I don’t know if it will be possible. I can go to Granny’s country house in the summer. It’s not so exciting as travelling around Russia, but I’ll be able to swim in the river and sunbathe on the river bank. I think I’ll have a good time anyway.

Трудно сказать, какие у меня будут планы на это лето. Я бы хотел посетить Санкт-Петербург или поездить по России. Но я не знаю, будет ли это возможно. Я могу поехать в загородный дом бабушки летом. Это не так интересно, как путешествовать по России, но я смогу поплавать в реке и позагорать на берегу речки. Думаю, я все равно хорошо проведу время.