Учебник Spotlight 11. Student Book. Страница 24

Опубликовано автором

Страница 24 — Ответы к учебнику Spotlight 11. Student Book

Spotlight on Exams — Module 1

Text completion

Read the text through, then read the list of missing phrases. Start fitting the phrases into the gaps. Match the topic of the missing phrase with the topic of the phrase before and after each gap. Look for clues such as reference words (he, there, etc) or linking words before or after each gap. Check that the phrase you choose fits grammatically and makes sense. Read the completed text to see if it makes sense.

Завершение работы над текстом

Прочитайте текст до конца, затем прочитайте список пропущенных фраз. Начните вставлять фразы в пропуски. Сопоставьте тему пропущенной фразы с темой фразы до и после каждого пробела. Ищите подсказки, например, опорные слова (он, там, и т.д.) или связующие слова до или после каждого пробела. Проверьте, подходит ли выбранная вами фраза грамматически и имеет ли она смысл. Прочитайте готовый текст, чтобы проверить, имеет ли он смысл.

Read the text and complete the gaps A-F with the parts of the sentences marked by numbers 1-7. One part is extra. Put the numbers marking the corresponding parts of sentences into the table. — GПрочитайте текст и заполните пробелы A-F частями предложений под номерами 1-7. Одна часть лишняя. Проставьте номера в таблицу в соответствующие клетки.

New York City Neighbourhoods — Upper West Side

The Upper West Side in New York stretches from 59th street and Central Park West to Riverside Park, and is considered by many to be the most typical Manhattan neighbourhood.

The Upper West Side has had many famous residents in the past, including a member of the Beatles, John Lennon, A) who lived in the Dakota building, a big castle-like structure which borders the west side of Central Park.

With generations of high-profile tenants putting down roots in the Upper West Side, it’s no wonder rents and real estate prices continue to rise! However, bear in mind the benefits of living in this charming neighbourhood.

Elegant buildings, В) which are known as brownstones, line the quiet streets and house the city’s rich, intellectual and creative community.

Much of the area is protected by landmark status, which means С) that the buildings cannot be changed. It includes a jumble of chic spots, glamorous concert halls and the famous Lincoln Center for the Performing Arts where you can see fabulous theatre, ballet and opera productions, D) so there is plenty to satisfy the music lover.

This area of New York is busy by day, with performers rushing to auditions and families taking strolls along the pavements. It is also an exciting place at night E) with its many restaurants and ethnic bars. There are lots of things for kids to do in this neighbourhood, too! The American Museum of Natural History is a fantastic place, F) where young visitors can see dinosaur fossils. They can also enjoy a trip to the Children’s Museum of Manhattan. So, whatever you are looking for, you will certainly find it in the Upper West Side!

Районы Нью-Йорка — Верхний Вест-Сайд

Верхний Вест-Сайд в Нью-Йорке простирается от 59-й улицы и Западного центрального парка до Риверсайд-парка и считается многими самым типичным районом Манхэттена.

В прошлом в Верхнем Вест-Сайде проживало много знаменитостей, в том числе участник группы «Битлз» Джон Леннон, который жил в здании «Дакота» — большом, похожем на замок строении, граничащим с западной стороной Центрального парка.

Поколения знаменитых жильцов пускают корни в Верхнем Вест-Сайде, поэтому неудивительно, что арендная плата и цены на недвижимость продолжают расти! Однако не стоит забывать о преимуществах жизни в этом очаровательном районе.

Элегантные здания, известные как особняки, выстроились вдоль тихих улиц, и в них проживает богатое, интеллектуальное и творческое сообщество города.

Большая часть района защищена «статусом достопримечательности», что означает, что здания не могут быть изменены. Здесь сосредоточено множество шикарных заведений, гламурных концертных залов и знаменитый Линкольн-центр театральных искусств, где можно увидеть потрясающие театральные, балетные и оперные постановки, так что любителям музыки здесь будет чем заняться.

Днем в этом районе Нью-Йорка многолюдно: артисты спешат на прослушивания, а семьи прогуливаются по тротуарам. Ночью здесь также интересно: множество ресторанов и этнических баров. В этом районе есть чем заняться и детям! Американский музей естественной истории — фантастическое место, где юные посетители могут увидеть окаменелости динозавров. Они также могут с удовольствием отправиться в Детский музей Манхэттена. В общем, что бы вы ни искали, вы обязательно найдете это в Верхнем Вест-Сайде!

Ответ:

  1. which are known as brownstones — B) — известные как особняки
  2. so there is plenty to satisfy the music lover — D) — так что любителям музыки здесь будет чем заняться
  3. with its many restaurants and ethnic bars — E) — множество ресторанов и этнических баров
  4. who lived in the Dakota building — А) — который жил в здании «Дакота»
  5. where young visitors can see dinosaur fossils — F) — где юные посетители могут увидеть окаменелости динозавров
  6. because everyone loves living there — Extra — потому что всем нравится жить там
  7. that the buildings cannot be changed — C) — что здания не могут быть изменены

True/false/not stated

Read the statements and find key words to help you focus on what is important in the recording. Be careful to note if the statement is positive or negative. Think about the topic, use your own knowledge of the topic and predict what you might hear. Try to identify the correct answer on the first listening and confirm on the second listening.

Верно/неверно/не указано

Прочитайте утверждения и найдите ключевые слова, которые помогут вам сосредоточиться на главном в записи. Обратите внимание на то, является ли утверждение положительным или отрицательным. Подумайте о теме, используйте свои собственные знания о ней и спрогнозируйте, что вы можете услышать. Постарайтесь определить правильный ответ при первом прослушивании и подтвердить его при втором.

You will hear a dialogue. Decide which of the given statements A-G correspond with the contents of the text (1 — True), which do not correspond (2 — False) and which are not given in the text (3 — Not stated). Put the number of the chosen statement into the table. You will hear the recording twice. — Вы прослушаете диалог. Определите, какие из представленных утверждений А-G соответствуют содержанию текста (1-Верно), какие не соответствуют (2-Неверно), и о каких в тексте ничего не сказано (3-Не указано). Проставьте номер выбранного утверждения в таблицу. Вы прослушаете аудиозапись дважды.

  • A: Good morning, Neighbourhoods in Bloom. How can I help you? — Доброе утро, это «Цветущий район». Чем я могу вам помочь?
  • B: Good morning. I’d like to find out if I’m eligible for the Neighbourhoods in Bloom project, please. — Доброе утро. Я хотел бы узнать, могу ли я принять участие в проекте «Цветущий район».
  • A: Certainly, sir. Which area do you live in? — Конечно, сэр. В каком районе вы живете?
  • B: I live in East Swinton. — Я живу в Восточном Суинтоне.
  • A: OK, that’s fine. That area is included in the project. Can I have your name, please? — Хорошо, это прекрасно. Этот район включен в проект. Могу я узнать ваше имя, пожалуйста?
  • B: Mike Browne. That’s B-R-O-W-N-E. — Майк Браун. Б-Р-А-У-Н.
  • A: OK, and for our records, could I ask where exactly you are going to plant the bulbs? — Хорошо, и для справки, могу я спросить, где именно вы собираетесь посадить луковицы?
  • B: Well, the members of our neighbourhood gardening group are going to plant them in their gardens and then we’re going to get together and plant them in the local park too, under the trees. — Ну, члены нашей районной группы садоводов собираются посадить их в своих садах, а потом мы соберемся вместе и посадим их в местном парке, под деревьями.
  • A: That sounds like a great idea, Mr Browne. Now, we usually send out a variety of bulbs but are there any that you’d like in particular? — Это отличная идея, мистер Браун. Обычно мы высылаем разные луковицы, но есть ли какие-то, которые вы хотели бы получить особо?
  • B: Oh … errr … well, I’d be happy with a mixture but perhaps you could include some tulips in different colours? Oh, and perhaps some daffodils and snowdrops? — О… э-э-э… ну, я был бы счастлив получить различные виды, но, может быть, вы могли бы включить несколько тюльпанов разных цветов? О, и, возможно, нарциссы и подснежники?
  • A: Yes, that should be fine. We have plenty of all of those types. Now, we’ll send you 500 to begin with and if you need any more just contact us. And to which address should we send the bulbs? — Да, это будет прекрасно. У нас есть много луковиц всех этих видов. Для начала мы отправим вам 500 штук, а если вам понадобится больше, просто свяжитесь с нами. А по какому адресу мы должны отправить луковицы?
  • B: You can send them to 51, Green Road. That’s my address. — Вы можете отправить их по адресу 51, Грин Роуд. Это мой адрес.
  • A: OK, I think that’s everything then. You should be receiving the bulbs within the next week. We’ll also send you some leaflets to hand out to friends. We have 1 million bulbs to give away altogether! — Хорошо, думаю, это все. Вы должны получить луковицы в течение следующей недели. Мы также пришлем вам листовки, чтобы вы раздали их друзьям. Всего нам предстоит раздать 1 миллион луковиц!
  • B: Wow! Well, it’ll be great to see the city looking more colourful! — Вот это да! Будет здорово, если город станет более красочным!
  • A: Yes, that’s our aim. Thank you for signing up and happy planting! — Да, это наша цель. Спасибо, что участвуете в программе, и удачных посадок!
  • B: Thank you! Goodbye — Спасибо! До свидания.

Ответ:

  • A) Mike calls to find out information about the Neighbourhoods in Bloom project. — 2-False — Майк звонит, чтобы узнать информацию о проекте «Цветущий район». (Майк звонит, чтобы принять участие в проекте)
  • В) Mike already has lots of flowers in his garden. — 3-Not stated — У Майка в саду уже много цветов. (нам не известно, есть ли в саду у Майка много цветов)
  • С) They are going to plant the flowers only in some areas of the park. — 2-False — Они собираются высадить цветы только в некоторых частях парка. (еще и в собственных садах)
  • D) Mike can choose from three types of bulbs. — 2-False — Майк может выбрать один из трех типов луковиц. (Майк может выбрать любые цветы, но предпочитает получить в том числе тюльпаны, нарциссы и подснежники)
  • E) Mike cannot get more than 500 bulbs. — 2-False — Майк не может получить более 500 луковиц. (если нужно больше, ему пришлют)
  • F) The bulbs will probably arrive in seven days or less. — 1-True — Скорее всего, луковицы будут доставлены через семь дней или меньше. (было сказано, что доставка будет в течение недели)
  • G) Mike has some friends who want some bulbs too. — 3-Not stated — У Майка есть несколько друзей, которым тоже нужны луковицы. (с одной стороны Майк берет луковицы, чтобы разделить их между членами группы садоводов — тогда это утверждение может быть верным; с другой стороны — речь может идти о других людях, которые так же хотели бы принять участие в проекте, и для кого предназначены присылаемые ему листовки — наличие таких друзей нам не известно)