Учебник Spotlight 11. Student Book. Страница 61

Опубликовано автором

Страница 61 — Ответы к учебнику Spotlight 11. Student Book

Spotlight on Exams

Multiple matching

Read the sentences before you listen and find the key words. Think of/listen for words that mean the same as the words in the sentences (synonyms) and related words. The exact words in the sentences will not be heard on the recording. When you listen, think of a word that sums up what the speaker is talking about. You will hear information which may make one or more answers seem appropriate. Listen for the key words and expressions that indicate the correct answer. When you hear the recording again, listen carefully to check your answers.

Прочитайте предложения перед прослушиванием и найдите ключевые слова. Придумайте / прослушайте слова, которые означают то же самое, что и слова в предложениях (синонимы), и родственные слова. Точные слова в предложениях не будут звучать в записи. Когда вы слушаете, подумайте о слове, которое подытоживает то, о чем говорит диктор. Вы услышите информацию, которая может заставить один или несколько ответов показаться подходящими. Найдите ключевые слова и выражения, которые указывают на правильный ответ. Когда вы снова услышите запись, внимательно прослушайте ее, чтобы проверить свои ответы.

You will hear 6 statements. Match each speaker’s statement A-F with the statements 1-7. Each statement can only be used once. One of the statements is extra. — Вы услышите 6 утверждений. Сопоставьте высказывание каждого спикера А-F с утверждениями 1-7. Каждое утверждение может быть использовано только один раз. Одно утверждение лишнее.

Interviewer: I spoke to some teenagers about the household chores they have to do and how they feel about them. Here is what they told me. — Я поговорила с несколькими подростками о домашних обязанностях, которые им приходится выполнять, и о том, как они к ним относятся. Вот что они мне рассказали.

Speaker A: I live in a large house and there is lots of housework to do, so I understand that we all need to do our fair share. I think that’s only right anyway. Parents do so much for their kids, so why shouldn’t we help out a bit?

Я живу в большом доме, и у нас много работы по дому, поэтому я понимаю, что мы все должны делать свою долю. Я считаю, что это в любом случае правильно. Родители так много делают для своих детей, так почему бы и нам не помочь им немного?

Speaker B: There are several chores that I can’t stand doing, like mopping our long staircase and washing the dishes. I’m quite happy to take the dog for a walk though or mow the grass for my dad. I prefer to be in the fresh air.

Есть несколько домашних дел, которые я терпеть не могу выполнять, например, мыть шваброй нашу длинную лестницу и мыть посуду. Но я с удовольствием выгуливаю собаку или кошу траву для папы. Я предпочитаю быть на свежем воздухе.

Speaker C: I’m under quite a lot of pressure at school this year and I have a lot of homework to do, but my mum still makes me help out with the chores at home. I find that quite annoying because I don’t have much time left to just relax or hang out with my friends.

В этом году у меня довольно большая нагрузка в школе, и мне нужно делать много домашних заданий, но мама все равно заставляет меня помогать по дому. Меня это очень раздражает, потому что у меня не остается времени на то, чтобы просто расслабиться или погулять с друзьями.

Speaker D: I have the most jobs to do in the house because my sister is five years younger than me. Not only do I have to dust, tidy up and wash the dishes after dinner, but I also have to hang out the washing. It’s such a pain!

У меня больше всего работы по дому, потому что моя сестра младше меня на пять лет. Мне приходится не только вытирать пыль, наводить порядок и мыть посуду после ужина, но и развешивать белье. Так обидно!

Speaker E: I’d really like to help out more because both of my parents work and I know they’re tired when they get home, but I have so many things going on. School is more pressurised this year and I have basketball practice three times a week too, but I try to give my mum a hand whenever I can.

Я бы очень хотел помогать больше, потому что мои родители оба работают, и я знаю, что они устают, когда приходят домой, но у меня и так много дел. В этом году нагрузка в школе возросла, к тому же у меня три раза в неделю тренировки по баскетболу, но я стараюсь помогать маме, когда могу.

Speaker F: Many kids my age often complain about having to do household chores. I’m totally OK with helping out with the housework, though. In fact, I believe that doing the washing-up, dusting, laundry and other things around the house is a good idea. After all, all these are things we’ll have to do later, when we leave home and go out to live on our own, right? We might as well practise while we’re younger!

Многие дети моего возраста часто жалуются на то, что им приходится заниматься домашними делами. Но я совершенно не против того, чтобы помогать по дому. Более того, я считаю, что мыть посуду, вытирать пыль, стирать и делать другие вещи по дому — это хорошая идея. В конце концов, все эти вещи нам придется делать позже, когда мы покинем дом и станем жить самостоятельно, верно? Так что лучше потренироваться, пока мы молоды!

Ответ:

  1. I think all teenagers should do chores. — Speaker A — Я считаю, что все подростки должны выполнять работу по дому.
  2. I have more responsibilities because I’m older. — Speaker D — У меня больше обязанностей, потому что я старше.
  3. Chores take up a lot of my free time. — Speaker C — Домашние дела занимают много моего свободного времени.
  4. I find cleaning relaxing. — Extra — Я нахожу уборку расслабляющей.
  5. I’m too busy to help out much. — Speaker E — Я слишком занят, чтобы много помогать.
  6. You need to be prepared. — Speaker F — Вам нужно подготовиться.
  7. I don’t mind doing outside chores. — Speaker B — Я не возражаю выполнять домашнюю работу на свежем воздухе.

Asking questions

When you need to ask questions based on key words, use the 20 seconds you have to form the questions clearly in your mind. Remember that the task asks for a direct question (What time does the show start?) and not an indirect question (I’d like to know what time the show starts.) You also need to: — Если вам нужно задать вопросы по ключевым словам, используйте 20 секунд, которые у вас есть, чтобы четко сформулировать вопросы в уме. Помните, что задание требует прямого вопроса (Во сколько начинается шоу?), а не косвенного (Я хотел бы знать, во сколько начинается шоу). Вам также необходимо:

  • interpret the prompt correctly. — правильно интерпретировать подсказку.
  • use the correct grammar (question forms). — использовать правильную грамматику (вопросительные формы).
  • use the correct intonation (rising). — использовать верную интонацию (восходящую).
  • ask one question for each prompt. — задать один вопрос на каждую подсказку.
  • avoid irrelevant questions. — избегать нерелевантных вопросов.

Study the advertisement. You are considering taking up a self-defence class and now you’d like more information. In 1.5 minutes, you are to ask five different questions to find out the following: — Изучите объявление. Вы подумываете записаться на уроки по самообороне и хотели бы получить побольше информации. За 1,5 минуты вам нужно задать пять разных вопросов, чтобы разузнать следующее:

  1. which martial arts are taught — какие боевые искусства изучаются
  2. length of class — продолжительность урока
  3. availability of beginners’ classes — возможность начать заниматься с самого начального уровня
  4. number of students in each class — количество учеников в каждой группе
  5. cost — стоимость

You have 20 seconds to ask each question. — У вас есть 20 секунд, чтобы задать каждый вопрос.

Учебник Spotlight 11. Student Book. Страница 61

Возможный ответ: Обратите внимание, в соответствии с требованиями теоретической вставки мы используем только прямые вопросы и не используем косвенные.

  1. Which martial arts are taught? — Какие боевые искусства изучаются?
  2. How long does each class last? — Сколько длится каждое занятие?
  3. Are there classes for beginners? — Есть ли занятия для новичков?
  4. How many students are there in each class? — Сколько учеников в каждой группе?
  5. How much do the classes cost? — Сколько стоят занятия?