Учебник Spotlight 11. Student Book. Страница 76

Опубликовано 15.05.202403.09.2024 автором angl

Страница 76 — Ответы к учебнику Spotlight 11. Student Book

Все ГДЗ по английскому языку (главная страница сайта)

4E. Writing Skills

Ways to start a story — Способы начать рассказ

creating atmosphere by describing the weather, people, setting the scene — создание соответствующей атмосферы путем описания погоды, людей, обстановки
using direct speech — использование прямой речи
expressing someone’s feelings or mood — выражение чьих-либо чувств или настроения

Ways of ending a story — Способы закончить рассказ

using direct speech — использование прямой речи
asking a rhetorical question, that is a question that needs no answer — риторический вопрос, являющийся вопросом, на который не требуется ответа
describing others/your feelings, mood — описание ваших (чужих) чувств, настроения
creating suspense/mystery — создание напряжения/мистики

16A. Read the possible beginnings and endings of a story entitled «Lost in a Blizzard». Which (A or B) are the most interesting? Why? Which techniques do they use? — Прочитайте возможные начала и концовки рассказа «Заблудившийся в метель». Какие из них (A или B) наиболее интересны? Почему? Какие приемы в них используются?

1. Beginnings — Начала

А) Do you know, when you just have a feeling deep down inside that you have made a terrible mistake? Well, that day, high up in the mountains, I couldn’t help feeling anxious that we had made a terrible mistake leaving the main mountain path. «Are you sure you know the way back», I shouted to Tom, uneasily, trying to be heard above the howling wind.

Вам знакомо чувство, когда в глубине души вы ощущаете, что совершили ужасную ошибку? Так вот, в тот день, высоко в горах, я не мог отделаться от чувства тревоги, что мы совершили ужасную ошибку, сойдя с главной горной тропы. «Ты уверен, что знаешь дорогу назад?» — тревожно крикнул я Тому, стараясь, чтобы он услышал меня среди завывающего ветра.

В) I thought it was a bad idea that we had left the main mountain path. I asked Tom if he knew the way back, but I didn’t know if he had heard me.

Я подумал, что это плохая идея, что мы сошли с главной горной тропы. Я спросил Тома, знает ли он дорогу назад, но не был уверен, что он меня услышал.

2. Endings — Концовки

А) In the end, I was lifted into the rescue helicopter. The rescue workers still hadn’t found Tom. I didn’t know if I would ever see him again.

В конце концов меня подняли в спасательный вертолет. Спасатели все еще не нашли Тома. Я не знал, увижу ли я его когда-нибудь снова.

В) As I was lifted into the rescue helicopter, my eyes filled with tears as I thought about Tom still out there, shivering with cold and totally alone. Would I ever be able to forgive myself for leaving Tom? Would I ever see him again?

Когда меня поднимали в спасательный вертолет, мои глаза наполнились слезами при мысли о том, что Том все еще там, дрожащий от холода в полном одиночестве. Смогу ли я когда-нибудь простить себя за то, что бросил Тома? Увижу ли я его когда-нибудь снова?

Возможный ответ:

The beginning A) is the most interesting because it asks a rhetorical question, expresses the author’s feelings, uses direct speech and creates atmosphere by describing the weather. — Начало A) является наиболее интересным, поскольку в нем задается риторический вопрос, выражаются чувства автора, используется прямая речь и создается атмосфера за счет описания погоды.
The ending B) is the most interesting because it describes feelings and mood, creates suspense and asks rhetorical questions. — Концовка B) — самая интересная, потому что в ней описываются чувства и настроение, создается напряжение и задаются риторические вопросы.

16B. Write an interesting beginning and ending for a story entitled ‘Disaster at Sea!’ Exchange stories with a partner and evaluate each other’s work. — Напишите интересное начало и концовку для рассказа с заголовком «Катастрофа в море!». Обменяйтесь рассказами с вашим партнером и оцените работы друг друга.

Возможный ответ:

Beginning — Начало

Have you ever heard the saying, «Red sky in the morning, sailors take warning»? That was the saying I remembered while standing on the pier by our tiny rented yacht and watching the fiery red sunrise. «Listen, Tom,» I said cautiously as I jumped on the boat, «How about we celebrate your birthday on the boat tomorrow? Looks like the weather’s going to change.» Tom only glanced at me in surprise while fastening things to the stern of the boat. I realized he wouldn’t heed my warnings because guests were invited and the drinks had been chilling in the fridge for hours.

Вы когда-нибудь слышали поговорку: «Небо красно по утру — морякам не по нутру»? Именно ее я вспомнил, стоя на пирсе у нашей крошечной арендованной яхты и наблюдая за огненно-красным восходом солнца. «Послушай, Том, — осторожно сказал я, запрыгивая на борт яхты, — как насчет того, чтобы отпраздновать твой день рождения на яхте завтра? Похоже, погода изменится». Том лишь удивленно взглянул на меня, закрепляя вещи на корме судна. Я понял, что он не прислушается к моим предостережениям, потому что гости были уже приглашены, а напитки уже несколько часов охлаждались в холодильнике.

Ending — Концовка

Many times afterward I reproached myself for my indecision. I should have been persistent in persuading Tom not to go to sea that day in the yacht. Maybe then we wouldn’t have lost the boat in that terrible disaster at sea, and we wouldn’t have spent several agonizing weeks in the hospital. Since then I have been wary of going near the sea and always pay attention to omens.

Впоследствии я много раз упрекал себя за нерешительность. Надо было настойчиво уговаривать Тома не выходить в море в тот день на яхте. Может быть, тогда мы не потеряли бы яхту в той страшной катастрофе на море и не провели бы несколько мучительных недель в больнице. С тех пор я остерегаюсь приближаться к морю и всегда обращаю внимание на приметы.

17A. Work in pairs. Read the rubrics, find the key words, and answer the questions. — Поработайте в парах. Прочитайте задание, найдите ключевые слова и ответьте на вопросы.

A) Your teacher has asked you to write a story called ‘Trapped!’ Write your story (200-250 words). — Ваш учитель попросил вас написать рассказ под названием «В ловушке!». Напишите свой рассказ (200-250 слов).

В) You have decided to enter a short story competition in a magazine. The story must end with the sentence: ‘What a miraculous escape!’. Write your entry for the competition (200-250 words). — Вы решили принять участие в конкурсе коротких рассказов в журнале. Рассказ должен заканчиваться предложением: «Какое чудесное спасение!». Напишите свою работу для участия в конкурсе (200-250 слов).

Who will read each story? — Кто будет читать каждый рассказ?
What will each story be about? — О чем будет каждый рассказ?
Who could the main characters be? — Кто мог бы быть главным персонажем?
How many paragraphs will you write and what will you write in each? — Сколько абзацев вы напишете и что вы в них напишете?

Возможный ответ:

Rubric A)

key words: write a story called «Trapped!», 200-250 words

A teacher will read this story. — Эту историю будет читать учитель.
It will be about a group of teenagers being trapped in a cave. — Речь пойдет о группе подростков, оказавшихся в ловушке в пещере.
A young person eager to explore could be the main character of this story. — Главным героем этой истории может стать молодой человек, жаждущий исследований.
I will write four paragraphs. Para 1 will set the scene, paras 2 and 3 will develop the story, para 4 will end the story by describing people’s feelings and consequences. — Я напишу четыре абзаца. В первом абзаце будет завязка, во втором и третьем — развитие сюжета, в четвертом — окончание истории с описанием чувств людей и последствий.

Rubric B)

key words: short story competition in a magazine, must end with «What a miraculous escape!», 200-250 words

Magazine readers will read this story. — Эту историю прочтут читатели журнала.
This story will be about a group of young people who miraculously escaped disaster at sea. — Эта история расскажет о группе молодых людей, которые чудом спаслись от катастрофы в море.
The main characters will be two friends. — Главными героями станут два друга.
I will write four paragraphs. Para 1 will set the scene, paras 2 and 3 will develop the story, para 4 will end the story by describing people’s feelings and consequences. — Я напишу четыре абзаца. В первом абзаце будет завязка, во втором и третьем — развитие сюжета, в четвертом — окончание истории с описанием чувств людей и последствий.

17В. Choose one of the rubrics and write your story. Follow the steps below. — Выберите одно из заданий и напишите свой рассказ. Придерживайтесь следующих рекомендаций.

Steps for writing stories

Decide — Определите

when & where the story takes place — когда и где разворачивается действие истории
who the main characters are & what they are like — кто главные герои и какие они
your basic plotline (make a list of the main events in the order they happen) — основную сюжетную линию (составьте список основных событий в порядке их возникновения)
what your climax event will be — каким будет кульминационное событие
what you will include in each paragraph — что вы включите в каждый абзац
how the characters feel in the end — что чувствуют герои в конце

Write — Напишите

an interesting beginning that sets the scene and attracts the attention of the reader — интересное начало, которое создает атмосферу и привлекает внимание читателя
a main body that describes the development of your story — основную часть, которая описывает развитие вашей истории
an ending that will leave a lasting impression on your reader — концовку, которая оставит неизгладимое впечатление у читателя

Check that — Проверьте, чтобы…

your story has a clear beginning, main body and ending — у вашего рассказа есть четкое начало, основная часть и концовка
you have used appropriate tenses throughout — вы использовали соответствующие времена
you have included appropriate linking/sequencing words — вы использовали подходящие связующие слова
you have used language that is vivid and descriptive i.e. more complex — вы использовали яркий и описательный язык, т.е. более сложный.
you have made use of some narrative techniques such as similes, metaphors, alliteration etc — вы использовали некоторые приемы повествования, такие как схожесть, метафоры, аллитерация и т. д.
you have included some direct speech to liven up your story — вы использовали прямую речь, чтобы оживить рассказ.
your spelling, punctuation & grammar are correct — орфография, пунктуация и грамматика соблюдены.

Возможный ответ к теме А):

Trapped!

The day dawned splendidly. We landed from the boat on a spectacular riverbank. Summer, sunshine, fresh air and a fun picnic with friends — what else could an ordinary city teenager like me dream of? Adventures and new experiences, of course. «Who wants to come with me to that cave over there?» — I shouted cheerfully, «They say there might be a den of river robbers here. Maybe we’ll find a treasure?»

Only a couple of my buddies and a girl I didn’t know named Nadia responded to my call. The others preferred to stay by the river bank and boringly swallow our rich food and drink supplies. We went to satisfy our thirst for exploration and bravely climbed into the cave. The sunlight was gone immediately as if the door had been closed behind us. There was pitch blackness a stone’s throw from the cave entrance, absorbing the dim light of my pocket flashlight. We struggled to overcome our fear and moved through the downward-flowing tunnels of the cave.

Suddenly, I heard a cry of pain behind me and, after receiving a strong kick in the back, I rolled down the tunnel and fell into a small crevasse. When I came to my senses, I found the whole group of would-be explorers beside me. It turned out that Nadia had twisted her leg and fell, pushing us all into the crevasse. Fortunately, no one was seriously injured, but we could not get out of the crevasse on our own. Many hours later, after screaming for help and several unsuccessful attempts to get out of the trap, we collapsed exhausted on the rocks. Nadia was sobbing uncontrollably, and in the eyes of my friends, I saw despair and a sense of hopelessness.

We were about to lose all hope of rescue when we saw a glimpse of light over the edge of the crevasse. A jubilant thought went through my head — we were finally found! We all took a sigh of relief. But we had to wait a few more hours for rescue because our friends didn’t have a rope — why would they need one on a picnic? As soon as we left the cave, I suddenly said to myself: «It’s a pity we haven’t found the treasure.» After all, I am an incorrigible adventurer.

В ловушке!

День начинался великолепно. Мы высадились из лодки на живописном берегу реки. Лето, солнце, свежий воздух и веселый пикник с друзьями — о чем еще может мечтать обычный городской подросток вроде меня? Конечно же, о приключениях и новых впечатлениях. «Кто хочет пойти со мной вон в ту пещеру? — весело крикнул я. — Говорят, здесь могло быть логово речных разбойников. Может, мы найдем сокровища?»

На мой призыв откликнулись только пара моих приятелей и незнакомая мне девушка по имени Надя. Остальные предпочли остаться на берегу реки и скучно поглощать наши богатые запасы еды и напитков. Мы же отправились удовлетворять свою жажду исследований и смело полезли в пещеру. Солнечный свет пропал сразу, словно за нами закрыли дверь. В двух шагах от входа в пещеру царила кромешная тьма, поглощавшая тусклый свет моего карманного фонарика. Преодолевая страх, мы двинулись по нисходящим туннелям пещеры.

Внезапно я услышал позади себя возглас боли и, получив сильный удар в спину, покатился по туннелю и упал в небольшую расщелину. Когда я пришел в себя, то обнаружил рядом с собой всю группу горе-исследователей. Оказалось, что Надя подвернула ногу и упала, столкнув нас всех в расщелину. К счастью, никто серьезно не пострадал, но самостоятельно выбраться из расщелины мы не могли. Спустя много часов, после криков о помощи и нескольких безуспешных попыток выбраться из ловушки, мы в изнеможении рухнули на камни. Надя безудержно рыдала, а в глазах моих друзей я видел отчаяние и чувство безнадежности.

Мы уже почти потеряли надежду на спасение, когда над краем расщелины показался проблеск света. В моей голове пронеслась ликующая мысль — нас наконец-то нашли! Мы все вздохнули с облегчением. Правда, ждать спасения пришлось еще несколько часов, потому что у наших друзей не было веревки — зачем она им на пикнике? Как только мы вышли из пещеры, я неожиданно для себя сказал: «Жаль, что мы не нашли сокровищ». В конце концов, я неисправимый искатель приключений.

Возможный ответ к теме В):

A miraculous escape

When we put out to sea, we sailed to the other side of the island to the rocks, because the water there was as clear as a tear. It was a pleasure to swim in such a sea as if you were floating in weightlessness while looking at the rocky seabed and marine fauna far below. The guests were having fun and enjoying the party — some were sunbathing on the deck, and some were diving into the sea from the stern of the yacht. Tom and I were happy about the successful holiday.

None of us noticed a huge black cloud on the horizon. It was only when the sky lit up with lightning and the first deafening rumble of thunder that we became worried. Suddenly there came a bone-chilling wind, and the sea, calm all the morning, seemed to go wild. “All aboard at once!” — yelled Tom. The guests hastily climbed out of the sea aboard the yacht and hid fearfully in the wardroom. Everything happened in an instant. A gigantic wave swept up the tiny yacht and tossed it onto the rocks. The hull of the yacht burst like an overripe melon and water began to fill the yacht rapidly. Tom rushed to the radio station and managed to make a distress call. Meanwhile, I was handing out life jackets to our guests. With great difficulty, we managed to leave the sinking vessel. The next few hours were a living hell for us. The waves were tossing us against the rocks, and many of us were seriously injured. We had no hope of surviving when the first rescue helicopter appeared in the sky.

Чудесное спасение

Выйдя в море, мы поплыли на другую сторону острова к скалам, потому что вода там была прозрачная, как слеза. Купаться в таком море было одно удовольствие, как будто ты плывешь в невесомости, разглядывая при этом далеко в глубине каменистое морское дно и морскую фауну. Гости развлекались и наслаждались праздником — кто-то загорал на палубе, кто-то нырял в море с кормы яхты. Мы с Томом радовались удавшемуся на славу празднику.

Никто из нас не заметил появившуюся на горизонте огромную черную тучу. И лишь когда небо озарилось молнией и прогрохотал первый оглушительный раскат грома, мы забеспокоились. Внезапно налетел ледяной ветер, а спокойное все утро море как будто взбесилось. «Все живо на борт!» — проорал Том. Гости спешно вылезали из моря на борт яхты и испуганно прятались в кают-компании. Все произошло мгновенно. Огромная волна подхватила крошечную яхту и бросила ее на скалы. Корпус яхты лопнул как перезрелая дыня и вода стала стремительно заполнять судно. Том бросился к радиостанции и успел подать сигнал бедствия. Я тем временем раздавал спасательные жилеты нашим гостям. С большим трудом нам удалось покинуть тонущее судно. Следующие несколько часов стали для нас сущим адом. Волны бросали нас на скалы, многие получили серьезные травмы. Мы уже не надеялись остаться в живых, когда в небе появился первый вертолет службы спасения.

Учебник Spotlight 11. Student Book. Страница 76

Поиск по сайту

ГДЗ по другим предметам