Учебник Spotlight 7. Spotlight on Russia. Страница 6
Spotlight on Russia. Страница 6 — Учебник Spotlight 7. Student’s Book
School Magazine — Школьный журнал
We wanted to know more about school life in Russia so we looked at some school magazines. Here are some of the pictures from our favourite one given to us by our friend, Igor from a school in St Petersburg. — Мы хотели узнать больше о школьной жизни в России, поэтому мы посмотрели несколько школьных журналов. Вот несколько картинок из наиболее понравившихся нам, предоставленных нашим другом Игорем из школы в Санкт-Петербурге.
Spotlight on Russia gets some ideas from school magazines! — Spotlight on Russia взял несколько идей из школьных журналов
- The school basketball team is improving and recently came third in a local competition. This picture was taken at one of the training sessions. — Школьная баскетбольная команда улучшает свои результаты и недавно стала третьей на местных соревнованиях. Эта картинка была сделана во время одной из тренировок.
- This looks like it was fun! The children had a fancy dress party to celebrate the beginning of the school holidays. — Похоже, было весело! Дети устроили смешную костюмированную вечеринку, чтобы отпраздновать начало школьных каникул.
- The school regularly holds writing and poetry competitions. This competition was for poems written in English. Below is one of the winning poems. — Школа регулярно проводит соревнования писателей и поэтов. В этом соревновании принимали участие стихи, написанные на английском языке.
The green leaves have fallen again, — Зеленые листья снова опали,
and come to rest below these feet. — теперь покоятся у корней.
Their colour is darker and their colour darkens, — Их цвета потемнели и померкли,
to brown shades and yellow gold — Они стали коричневыми и золотыми
that are found upon this road. — Они лежат по всей дороге.
The cold snow is touched by warmth. — Тепло коснулось холодного снега
The earth’s love makes fire — Любовь земли зажгла огонь
to fill the woods with memories — и оживила в деревьях память
of brighter days, warmer than before, — о ярких днях, которые были теплее чем сейчас
The green leaves are born again. — Зеленые листья рождаются снова.
М. T. Age 16
The school took part in an international campaign to save tigers from extinction. The children made posters and sent them to the United Nations. Other schools around the world sent posters as well. — Школа приняла участие в международной кампании по спасению тигров от вымирания. Дети сделали постеры и послали их в ООН. Другие школы по всему миру тоже послали постеры.
This is a school trip to a forest. Year 7 got to spend a day exploring and learning all about the creatures and plant life of the forest. Our friend Igor went on this trip. He enjoyed it and learned a lot about nature. — Это — школьное путешествие в лес. Седьмой класс провел целый день, исследуя и изучая животную и растительную жизнь леса. Наш друг Игорь принял участие в этом походе. Он получил наслаждение и узнал много о природе.
Discuss — Обсуждение
What news can you read about in a school magazine? — Какие новости вы можете прочитать в школьном журнале?
We can read useful information for students in a school magazine. There may be some articles about school life too. Also we can find reports about sport activity of school teams in school magazine. I am sure there is a humor page in every school magazine.
В школьном журнале мы можем прочитать полезную информацию для учащихся. Там также могут быть статьи о школьной жизни. Также в школьном журнале мы можем найти отчеты о спортивной активности школьных команд. Я уверен, что в каждом школьном журнале есть юмористическая страница.
Have you got a school magazine? What can someone read in it? — У вас в школе есть журнал? Что в нем можно прочитать?
We haven’t got a magazine in our school. But we’ve got a school newspaper. It’s not very interesting newspaper for reading. There are too little really useful news and articles. Actually I read only the last page with crossword puzzle and funny stories.
У нас в школе нет своего журнала. Но у нас есть школьная газета. Она не очень интересна для чтения. Там слишком мало по настоящему полезных новостей и статей. На самом деле я читаю только последнюю страницу с кроссвордом и забавными рассказами.
What else would you put in your school magazine? — Что еще вы бы включили в школьный журнал?
If I were a school magazine’s editor-in-chief I would make a survey to know what students really want to read about. Nowaday students get information in Internet. So I think the school magazine should be on-line with actual posts about school life, official information, articles based on teenagers interests and chat-forum.
Если бы я был редактором школьного журнала, я бы провел исследование, чтобы понять, о чем ученики действительно хотят прочитать. Современные ученики получают информацию из Интернета. Так что я думаю, что школьный журнал должен быть онлайн с актуальными постами о школьной жизни, официальной информацией, статьями, основанными на интересах подростков и форумом.
Are you for or against wearing a school uniform? Do you like your school uniform? — Вы за или против школьной формы? Вам нравится ваша школьная форма?
Возможный ответ:
I go to a regular school, there are a lot of schools like this. Everything here is organized by the standard. We are no different from other schools. That’s why we have the same school uniform as everyone else, in accordance with the standards. Do you think a person can like something that makes him or her one of the faceless masses? I am not impressed by the arguments that uniforms teach students to order, respect for teachers and school. All this depends on other reasons, not on the uniform. A school uniform should distinguish the students of one school, make them part of a special group, make them proud. And when everything is the same, there is no proudness.
Я учусь в обычной школе, таких школ много. Здесь все организовано по стандарту. Мы ничем не отличаемся от других школ. Поэтому у нас такая же школьная форма, как и у всех остальных, в соответствии со стандартами. Как вы думаете, может ли человеку нравиться то, что делает его одним из безликой массы? Меня не впечатляют аргументы о том, что форма приучает учеников к порядку, уважению к учителям и школе. Все это зависит от других причин, а не от формы. Школьная форма должна выделять учеников одной школы, делать их частью особой группы, вызывать гордость. А когда все одинаково, гордости нет.
Activity — Задание
Do you write poetry? Write one in English, or translate a Russian poem into English and read it to the class. — Вы пишете стихи? Напишите один на английском или переведите русское стихотворение на английский язык и прочитайте его классу.
Мы понимаем, что подавляющее большинство детей не имеют таланта писать стихи на своем родном языке, не говоря уже о том, чтобы слагать стихи на английском языке. Поэтому мы решили предоставить возможное объяснение отказа от выполнения задания в соответствии с требованиями и вариант, который мог бы подойти в качестве замены этого задания. Мы решили показать два прекрасных стихотворения А.С.Пушкина в переводе настоящих профессионалов. Почувствуйте слог, ритм и оцените красоту перевода. Удачи!
Unfortunately, I am not a poet. I can’t write poetry very well. It’s true and I can’t be ashamed of it. I also can’t translate Russian poetry in English very well. I know this is a hard work and I haven’t enough knowledge and practice in English yet. Any poetry translated in other language should keep it’s initial meaning and poetry meter. So if I could get across the meaning of a poetry, I can’t do it in some poetry meter — I am not a poet at all. But I found several beautiful translations of Russian poetry, made by professionals, so I can read it to you.
К сожалению, я не поэт. Я не могу писать хорошие стихи. Это правда, и я не стыжусь этого. Я также не могу хорошо переводить русские стихи на английский язык. Я знаю, что это очень тяжело, а у меня пока еще не достаточно знаний и практики в английском. Любое стихотворение, переведенное на другой язык должно сохранить свое первоначальное значение и поэтический ритм. Так что, даже если бы я смог донести смысл стихотворения, я не смог бы передать поэтический ритм — я не поэт. Но я нашел несколько прекрасных переводов русской поэзии, сделанных профессионалам, так что я могу их прочитать вам.
| Признание
Я вас люблю, — хоть я бешусь, 1826, Александр Пушкин |
Confession
I love you — though it makes me beat, Translated by Genia Gurarie |
| У лукоморья дуб зеленый; Златая цепь на дубе том: И днем и ночью кот ученый Все ходит по цепи кругом; Идет направо — песнь заводит, Налево — сказку говорит. Там чудеса: там леший бродит, Русалка на ветвях сидит; Там на неведомых дорожках Следы невиданных зверей; Избушка там на курьих ножках Стоит без окон, без дверей; Там лес и дол видений полны; Там на заре прихлынут волны На брег песчаный и пустой, И тридцать витязей прекрасных Чредой из вод выходят ясных, И с ними дядька их морской; Там королевич мимоходом Пленяет грозного царя; Там в облаках перед народом Через леса, через моря Колдун несет богатыря; В темнице там царевна тужит, А бурый волк ей верно служит; Там ступа с Бабою Ягой Идет, бредет сама собой; Там царь Кащей над златом чахнет; Там русский дух… там Русью пахнет! И там я был, и мед я пил; У моря видел дуб зеленый; Под ним сидел, и кот ученый Свои мне сказки говорил. Одну я помню: сказку эту Поведаю теперь я свету…Александр Сергеевич Пушкин |
On seashore far a green oak towers, And to it with a gold chain bound, A learned cat whiles away the hours By walking slowly round and round. To right he walks, and sings a ditty; To left he walks, and tells a tale… A strange place! There a mermaid sits in A tree; there prowls a sprite; on trails Unknown to man move beasts unseen by His eyes; there stands on chicken feet, Without a door or e’en a window, A tiny hut, a hag’s retreat. Both wood and valley there are teeming With wondrous things… When dawn comes, gleaming Waves o’er the sands and grasses creep, And from the clear and shining water Step thirty goodly knights escorted By their old tutor, of the deep An ancient dweller… There a dreaded Tsar by a prince is captive ta’en; There, as all watch, for cloud banks headed, Across the sea and o’er the plain, A mage a warrior bears. There, weeping, A young princess sits in a cell, And Grey Wolf serves her very well. There, in a mortar, onward sweeping All of itself, beneath the skies The wicked Baba-Yaga flies; There Tsar Koshchei o’er his hoard withers… A smell of Russ! Of Russ all breathes there!… There once was I, and the learned cat, As near him ‘neath the oak I sat And drank of sweet mead at my leisure, Told me full many a tale… With pleasure These tales of his do I recall And here and now will share with all…Перевод Ирины Железновой |
Write a short article to your school magazine about school uniforms in different schools/countries. — Напишите короткую статью в ваш школьный журнал о школьной форме в различных школах/странах.
Возможный ответ:
School uniform is a practice that dates to the 16th century in England. Charity schools such Christ’s Hospital, founded in 1552 in London, were among the first schools to use a uniform for their students. The earliest documented proof of institutionalised use of a standard academic dress dates back to 1222 when the Archbishop of Canterbury ordered wearing of the cappa clausa.
The practice of wearing school uniform has been adopted by many other countries, and is now common in many parts of the world. Uniforms can be regarded as promoting social equality among students and an esprit de corps, but have also been criticised for promoting a form of uniformity characteristic of militarism.
The decision as to whether to implement school uniform policy or not is a controversial one and also polarised in societies and countries. In countries such as the United Kingdom, South Africa and a number of Asian nations, school children have to wear approved school uniforms that conform to the uniform policy of their school. In modern Europe, Britain, Malta and Ireland stand out as the only countries where school uniform is widely adopted by state schools and generally supported by national and local governments, although there is no legislation governing school uniform in the U.K.
Many other countries do not have school uniforms: their students have the right to dress as the school, themselves and their parents see fit. It is considered that school clothes should provide comfort and convenience in all weathers. It is very difficult to do this with school uniform standards. For example, in the Czech Republic, children are even forbidden to wear shoes and boots to school, because the student’s feet should be in comfort and “breathe”. Therefore, in Czech schools, students go … in house slippers.
Школьная форма — это практика, которая появилась в Англии в XVI веке. Благотворительные школы, такие как Christ’s Hospital, основанная в 1552 году в Лондоне, были одними из первых школ, которые стали использовать форму для своих учеников. Самое раннее документальное подтверждение институционального использования стандартной академической одежды относится к 1222 году, когда архиепископ Кентерберийский приказал носить капюшоны.
Практика ношения школьной формы была принята во многих других странах и в настоящее время распространена во многих частях мира. Униформа может рассматриваться как способствующая социальному равенству среди учеников и формированию «корпоративного духа», но также подвергается критике за пропаганду единообразия, характерного для милитаризма.
Решение о том, вводить или не вводить политику школьной формы, является спорным, а также полярным в обществах и странах. В таких странах, как Великобритания, Южная Африка и ряде азиатских государств, школьники обязаны носить утвержденную школьную форму, соответствующую единой политике школы. В современной Европе Великобритания, Мальта и Ирландия являются единственными странами, где школьная форма широко распространена в государственных школах и в целом поддерживается национальными и местными органами власти, хотя в Великобритании нет законодательства, регулирующего школьную форму.
Во многих других странах школьная форма отсутствует: их ученики имеют право одеваться так, как считают нужным школа, они сами и их родители. Считается, что одежда для школы должна обеспечивать удобство и комфорт в любую погоду. Сделать это при наличии стандартов школьной формы очень сложно. Так, например, в Чехии детям в школе даже запрещают ходить в школе в туфлях и ботинках, потому что ноги ученика должны быть в комфорте и «дышать». Поэтому в чешских школах ученики ходят … в домашних тапочках.