Учебник Starlight 5 класс, Баранова. Страница 65

Страница 65 — Учебник Starlight 5 класс, Баранова. Углубленный уровень, ФГОС

• Все ГДЗ по английскому (главная страница сайта)

4B. Shopping time

4. Read the table. How do we form the negative/ interrogative of present continuous? Find examples in the dialogue from Ex. 2. — Прочитайте таблицу. Как мы формируем отрицательные/вопросительные предложения в настоящем длительном времени? Найдите примеры в диалоге из упражнения 2.

Комментарий: Как вы помните из предыдущего урока Present Continuous (настоящее длительное время) строится по схеме:

• подлежащее (или личное местоимение) + to be (в одной из своих форм am/is/are) + V-ing (смысловой глагол с окончанием -ing)

В отрицательных предложениях в Present Continuous сначала идет подлежащее, затем вспомогательный глагол to be (am, is, are) c отрицательной частицей not и после ставим смысловой глагол с окончанием -ing.

• подлежащее + to be + not + V-ing

В вопросительных предложениях мы используем обратный порядок слов, т.е. на первое место ставим вспомогательный глагол to be (am, is, are), затем подлежащее, а потом смысловой глагол с окончанием -ing.

• Для общих вопросительных предложений: to be + подлежащее + V-ing?
• Для специальных вопросительных предложений: вопросительное слово + to be + подлежащее + V-ing?

Краткие ответы строятся по схеме: Yes/No, + подлежащее + to be/to be not

Ответ: Примеры из диалога

• What are you doing here? — Что ты здесь делаешь? (вопрос со специальным вопросительным словом)
• Are you shopping for clothes? — Ты покупаешь одежду? (обычный вопрос)
• No, I’m not. — Нет (краткий ответ)
• I’m not having … — Я не имею… (отрицательное предложение)

5. Look at the pictures. Ask and answer questions. Use the phrases: try on shoes, do their homework, have lunch, surf, wear scarves. — Взгляните на картинки. Задайте вопросы и ответьте на них. Используйте фразы: try on shoes, do their homework, have lunch, surf, wear scarves.

Ответ:

1. Tom and John/wear ties?
   Are Tom and John wearing ties? — Том и Джон в галстуках?
   No! They aren’t wearing ties. They are wearing scarves. — Нет! Они не в галстуках. На них шарфы.
2. Sally and Helen/listen to music?
   Are Sally and Helen listening to music? — Салли и Хелен слушают музыку?
   No! They aren’t listening to music. They’re doing their homework. — Нет! Они не слушают музыку. Они делают домашнее задание.
3. Peter/try on a sweatshirt?
   Is Peter trying on a sweatshirt? — Питер примеряет толстовку?
   No! He isn’t trying on a sweatshirt. He is trying on shoes. — Нет! Он не примеряет толстовку. Он примеряет ботинки.
4. Anna/swim?
   Is Anna swimming? — Анна плавает?
   No! She isn’t swimming. She is surfing. — Нет! Он не примеряет толстовку. Он примеряет ботинки.
5. The girls/look for a present?
   Are the girls looking for a present? — Девочки ищут подарок?
   No! They aren’t looking for a present. They are having lunch. — Нет! Они не ищут подарок. Они обедают.

6. Use the verbs in the list in present continuous to complete the gaps. — Используйте глаголы из списка в форме настоящего длительного времени, чтобы заполнить пробелы

• not/rain • eat • have (x2) • drink • sit • wear (x2) .

Ответ: Обратите внимание, что в предложениях, где идет перечисление действий в Present Continuous, мы ставим вспомогательный глагол to be только перед первым глаголом, перед вторым глаголом его ставить избыточно, но ошибкой это не будет.

These are my big brother’s friends at university. They 1) are sitting at a café and 2) having lunch. They 3) are eating burgers and fries and 4) drinking cola. It 5) isn’t raining today. It’s quite hot actually. Jason and Jeff 6) are wearing shirts. Mike 7) is wearing a T-shirt. They 8) are having a great time.

Это друзья моего старшего брата в университете. Они сидят в кафе и обедают. Они едят гамбургеры и картошку фри и пьют колу. Сегодня нет дождя. На самом деле довольно жарко. На Джейсоне и Джеффе надеты рубашки. Майк одет в футболку. Они отлично проводят время.

7А. Read the table. — Прочитайте таблицу.

We use present simple to talk about habits & routines — Мы используем present simple, когда говорим о привычках и повторяющихся действиях.

• She often wears boots. — Она часто носит ботинки.

We use present continuous to talk about actions happening now. — Мы используем Present Continuous, чтобы сказать о действиях, происходящих сейчас.

• I’m wearing my new dress today. — Сегодня на мне мое новое платье.

Note: Some verbs don’t have continuous forms because they express a state (e.g. want, believe, like, etc.). — Примечание: Некоторые глаголы не имеют форм continuous, потому что они выражают состояние (например, хочу, верю, нравится и т. д.).

• I want to go out now. — Я хочу пойти куда-нибудь сейчас. (NOT I’m wanting — использовать форму -ing нельзя)

Комментарий: Ниже мы перечислим основные варианты употребления Present Simple и Present Continuous. Но в общих чертах вам нужно запомнить, что Present Simple говорит о регулярно повторяющихся действиях, привычках и о том, что происходит вообще, а не в конкретное время. А Present Continuous описывает действия, происходящие прямо сейчас или растянутые во времени.

Present Simple

• регулярно повторяющиеся, повседневные действия и привычки — I get up at 8 am every day — Я встаю в 8 часов каждый день;
• действия в настоящем времени в широком смысле слова (не обязательно в момент речи) — I live in Moscow — Я живу в Москве;
• общеизвестные факты — The Volga is the longest river in Europe — Река Волга — самая длинная река в Европе;
• в некоторых случаи настоящее время используется даже для указания на будущее время (если имеется в виду некое расписание или план действий, а также в придаточных предложениях времени и условия) — When you see a big green house, turn left — Когда увидишь большой зеленый дом, поверни налево;
• в некоторых случаях настоящее время используется и для указания на прошедшее время (в заголовках газет, при пересказе историй) — Airplane crashes in Egypt — Самолет разбился в Египте.

Present Continuous

• действие, которое происходит в момент разговора или растянуто во времени и не ограничивается настоящей секундой — She is eating apple right now. — Она прямо сейчас ест яблоко.
• планы ближайшего будущего (чтобы не перепутать с действием, происходящим в данный момент, в таком предложении обязательно будет использован указатель времени) —  I’m flying to Rome tomorrow — Я улетаю в Рим завтра.
• ситуация имеет временный характер — He is staying in New York for three months — Он живет в Нью-Йорке три месяца (эта ситуация носит временный характер, через три месяца по каким-либо причинам он покинет Нью-Йорк).
• эмоциональное выражение досады и раздражения при повторяющихся действиях — You’re always losing your keys! — Ты всегда теряешь свои ключи!

Также на этом уроке были упомянуты так называемые глаголы состояния (Stative Verbs). Это те глаголы, которые обычно не очень дружат с длительной формой (Continuous). Т.е. если такие глаголы применены как глаголы состояния, то у них не может быть формы с окончанием -ing. Например, глагол состояния love (любить). Мы говорим I love you (я тебя люблю), и мы понимаем, что это состояние сложно ограничить какими-либо временными рамками. Нельзя любить пять минут назад или в течение одного часа. Согласитесь, что выражение I’m loving you будет выглядеть смешно.

Вот краткий перечень таких глаголов:

• Группа, отражающая эмоциональное состояние: adore (обожать), desire (желать), detest (вызывать отвращение), dislike (не нравится), envy (завидовать), fear (бояться), hate (ненавидеть), hope (надеяться), like (нравиться), love (любить), mind (возражать), regret (сожалеть), respect (уважать), want (хотеть), wish (желать)
• Мышление и чувства: agree (соглашаться), care for (заботиться), doubt (сомневаться), forget (забыть), hear (слышать), know (знать), mean (значить), notice (замечать), prefer (предпочитать), realize (осознать), remember (помнить), seem (казаться), sound (звучать), suppose (предполагать), understand (понимать)
• Обладание и существование: be (быть, являться), belong (принадлежать), consist (состоять), contain (содержать в себе), depend (зависеть), exist (существовать), have (иметь), include (включать в себя), keep (хранить), lack (недоставать), matter (значить), owe (задолжать), own (владеть), possess (обладать)
• Влияние, необходимость, модальные и прочие глаголы: appreciate (ценить), astonish (изумлять), can (уметь), concern (касаться), cost (стоить), dare (осмелиться), deserve (заслуживать), imagine (воображать), impress (впечатлять), influence (влиять), involve (вовлечь), may (мочь), measure (измерять), must (быть должным), need (нуждаться), please (благодарить), require (требовать), resemble (быть похожим), satisfy (удовлетворять), suit (подходить по размеру), surprise (удивлять), weigh (весить).

Однако, как всегда в английском языке, на каждое правило есть отменяющее его правило. Есть много глаголов состояния, которые имеют несколько значений: одно воспринимается как состояние, а другое — как действие. Глаголы состояния, употребленные в значении действия, теряют свойство статичности и используются во временах группы Continuous. В таком случае зачастую глагол даже меняет свое значение. Как раз таким глаголом является think. Как глагол состояния он означает «думать», а как действие — «подумывать», «раздумывать» и в этом случае имеет отношение ко времени (т.е. можно раздумывать, например, 5 минут), а значит, может употребляться в длительном времени.

Или еще пример. Глагол feel это глагол состояния. Сам по себе глагол feel (чувствовать) не имеет временной оценки, а соответственно не может использоваться в длительной форме. Однако в сочетании с другими словами, например, feel tired (чувствовать усталость) уже имеет временные рамки (нельзя же чувствовать усталость вечно), у этого процесса есть начало и конец, а значит его можно ставить в форму длительного времени. 

7В. Put the verbs in brackets in present simple or present continuous. — Поставьте глаголы в скобках в простое настоящее или настоящее длительное время.

Ответ:

1. A: We are going (go) shopping. Do you want (you/want) to come? — Мы идем по магазинам. Хочешь пойти с нами?
   B: I can’t. I am helping (help) Mum. — Не могу. Я помогаю маме.
2. A: Why are you taking (you/take) the umbrella? — Зачем ты берешь зонтик?
   B: It is raining (rain) outside. — На улице идет дождь.
3. A: What do you wear (you/wear) at school? — Что ты носишь в школе?
   B: I usually wear (wear) a school uniform, but today I am wearing (wear) my jeans and a T-shirt. — Обычно я ношу школьную форму, но сегодня на мне джинсы и футболка.
4. A: What are they talking (they/talk) about? — О чем это они говорят?
   B: I don’t know (not/know). I think (think) they are trying (try) to decide what to do tonight. — Не знаю. Думаю, они пытаются решить, чем заняться сегодня вечером.

8. Find pictures of your friends & family. Write sentences describing where they are, what they are doing and what they are wearing. Tell the class about it. — Найдите фотографии ваших друзей и семьи. Напишите предложения о том: где они, что они делают и что на них одето. Расскажите классу.

Возможный ответ: Естественно, вы должны описывать фотографию своей семьи или друзей. При выполнении этого задания вы можете использоваться структуру и лексику из нашего ответа.

This is my family and I in this picture. We are riding our bikes in the woods not far from my grandparents’ house. The tall man in black shorts and an orange T-shirt is my father. He is standing by his bike and looking closely at the map on his smartphone. My mother is standing next to him. She is trying to understand where we are. She is wearing blue leggings and a white T-shirt. That boy in green shorts and a green T-shirt is me. I am sitting on the grass in frustration as I realise we are lost. My sister is taking this photo so we can’t see her.

На этой фотографии я и моя семья. Мы катаемся на велосипедах в лесу неподалеку от дома моих бабушки и дедушки. Высокий мужчина в черных шортах и оранжевой футболке — мой отец. Он стоит возле велосипеда и внимательно смотрит на карту в своем смартфоне. Рядом с ним стоит моя мама. Она пытается понять, где мы находимся. На ней синие леггинсы и белая футболка. Тот мальчик в зеленых шортах и зеленой футболке — это я. Я сижу на траве в расстройстве, так как понимаю, что мы заблудились. Фотографирует моя сестра, поэтому мы ее не видим.

Новые слова на этом уроке

Vocabulary:

• Clothes (flat shoes, high heels, leggings, socks, sandals, boots, trainers, trousers, skirt, top, coat, dress, gloves, hat, sunglasses, scarves, cap, bag, sweatshirt, shirt, tie, T-shirt, shorts) — Одежда (туфли на низком каблуке, туфли на высоком каблуке, леггинсы, носки, босоножки, сапоги, кроссовки, брюки, юбка, топ, пальто, платье, перчатки, шляпа, солнечные очки, шарф, кепка, сумка, толстовка, рубашка, галстук, футболка, шорты)
• Verbs (guess, match) — Глаголы (полагать/угадывать, сопоставлять/соответствовать)
• Nouns (present, success, top) — Существительные (подарок, успех, верх)
• Adjectives (expensive, gorgeous, half-price) — Прилагательные (дорогой, великолепный, за полцены)
• Adverb (together) — Наречие (вместе)
• Phrasal verb (look for) — Фразовый глагол (искать)