Учебник Starlight 6 класс, Баранова. Страница 54

Опубликовано автором

Страница 54 — Учебник Starlight 6 класс, Баранова. Углубленный уровень, ФГОС

3G. Skills

1. Match the people (1-7) to the professions (A-G). Listen and check. — Сопоставьте людей (1-7) с профессиями (А-G). Послушайте и проверьте.

ГДЗ по английскому Starlight 6 Баранова Учебник

Ответ:

  1. Salvador Dali — A) Spanish artist — Сальвадор Дали — испанский художник
  2. Albert Einstein — G) German physicist — Альберт Эйнштейн — немецкий физик
  3. Marie Curie — F) Polish scientist  — Мария Кюри — польская ученая
  4. Florence Nightingale — B) British nurse — Флоренс Найтингейл — британская медсестра
  5. Michael Jackson — D) American pop singer — Майкл Джексон — американский поп-певец
  6. Charles Dickens — C) British writer — Чарльз Диккенс — британский писатель
  7. Abraham Lincoln — E) American president — Авраам Линкольн — американский президент

Reading years — Чтение годов

In English, we read the years as two sets of two-digit numbers. — В английском языке мы читаем годы как два набора двузначных чисел.

  • 1652 = sixteen fifty-two — шестнадцать пятьдесят два
  • 1804 = eighteen oh four — восемьнадцать ноль четыре
  • 1938 = nineteen thirty-eight — девятнадцать тридцать восемь
  • BUT 2016 = two thousand and sixteen — НО две тысячи и шестнадцать.

2. Ask and answer questions about the people from Ex. 1, as in the example. — Задайте вопросы о людях из упражнения 1, как показано в примере, и ответьте на них.

Ответ:

  • A: Who was Salvador Dali? — Кем был Сальвадор Дали?
  • B: He was a Spanish artist. — Он был испанским художником.
  • A: Where was he born? — Где он родился?
  • B: In Catalonia, Spain. — В Каталонии, Испания.
  • A: When was he born? — Когда он родился?
  • B: In 1904. (in nineteen oh four) — В 1904 году
  • A: When did he die? — Когда он умер? 
  • B: In 1989. (in nineteen eighty-nine) — В 1989.

  • A: Who was Albert Einstein? — Кем был Альберт Эйнштейн?

  • B: He was a German physicist. — Он был немецким физиком.
  • A: Where was he born? — Где он родился?
  • B: In Ulm, Kingdom of Wurtternberg, Germany. — В Ульмe, королевство Вюртемберг, Германия
  • A: When was he born? — Когда он родился?
  • B: In 1879. (in eighteen seventy-nine) — В 1879 году
  • A: When did he die? — Когда он умер? 
  • B: In 1955. (in nineteen fifty-five) — В 1955.

  • A: Who was Marie Curie? — Кем была Мария Кюри?

  • B: She was a Polish scientist. — Она была польской ученой.
  • A: Where was she born? — Где она родилась?
  • B: In Warsaw, Poland. — В Варшаве, Польша.
  • A: When was she born? — Когда она родилась?
  • B: In 1867. (in eighteen sixty-seven) — В 1867 году.
  • A: When did she die? — Когда она умерла?
  • B: In 1934. (in nineteen thirty-four) — В 1934 году.

  • A: Who was Florence Nightingale? — Кем была Флоренс Найтингейл?

  • B: She was a British nurse. — Она была британской медсестрой.
  • A: Where was she born? — Где она родилась?
  • B: In Florence, Italy. — Во Флоренции, Италия.
  • A: When was she born? — Когда она родилась?
  • B: In 1820. (in eighteen twenty) — В 1820 году.
  • A: When did she die? — Когда она умерла?
  • B: In 1910. (in nineteen ten) — В 1910 году.

  • A: Who was Michael Jackson? — Кем был Майкл Джексон?

  • B: He was an American pop singer. — Он был американским поп-певцом.
  • A: Where was he born? — Где он родился?
  • B: In Indiana, USA. — В Индиане, США.
  • A: When was he born? — Когда он родился?
  • B: In 1958. (in nineteen fifty-eight) — В 1958 году.
  • A: When did he die? — Когда он умер?
  • B: In 2009. (in two thousand and nine) — В 2009 году.

  • A: Who was Charles Dickens? — Кем был Чарльз Диккенс?

  • B: He was a British writer. — Он был британским писателем.
  • A: Where was he born? — Где он родился?
  • B: In Portsmouth, England. — В Портсмуте, Англия.
  • A: When was he born? — Когда он родился?
  • B: In 1812. (in eighteen twelve) — В 1812 году.
  • A: When did he die? — Когда он умер?
  • B: In 1870. (in eighteen seventy) — В 1870 году.

  • A: Who was Abraham Lincoln? — Кем был Авраам Линкольн?

  • B: He was an American president. — Он был американским президентом.
  • A: Where was he born? — Где он родился?
  • B: In Kentucky, USA. — В Кентуки, США.
  • A: When was he born? — Когда он родился?
  • B: In 1809. (in eighteen oh nine) — В 1809 году.
  • A: When did he die? — Когда он умер?
  • B: In 1865. (in eighteen sixty-five) — В 1865 году.

Multiple Choice Listening — Аудирование с несколькими вариантами ответов

Read the questions and possible answers, and find the key words. They’ll help you do the listening task. — Прочитайте вопросы и возможные ответы и найдите ключевые слова. Они помогут вам выполнить задание на аудирование.

3. You will hear a part of an interview with Anna Richards, who has recently visited the Florence Nightingale Museum. For each question, choose the correct answer A, B or C. — Вы прослушаете часть интервью с Анной Ричардс, которая недавно посетила музей Флоренс Найтингейл. Для каждого вопроса выберите корректный вариант ответа А, В или С.

  • Interviewer: Anna Richards is a fourteen-year-old student who recently visited the Florence Nightingale Museum. Anna, tell us why you went there. — Анна Ричардс — четырнадцатилетняя ученица, которая недавно посетила Музей Флоренс Найтингейл. Анна, расскажите нам, зачем вы туда ходили.
  • Anna: Well, I was doing a project about Florence Nightingale at school. I found information on the Internet about her life. But then, a friend told me there was a museum dedicated to her life and work. That’s not all! The museum is really close to my house, so I knew I had to go. — Ну, я делала в школе проект о Флоренс Найтингейл. Я нашла в Интернете информацию о ее жизни. Но потом подруга рассказала мне, что есть музей, посвященный ее жизни и работе. И это еще не все! Музей находится совсем рядом с моим домом, и я поняла, что должна туда пойти.
  • Interviewer: Did anyone go with you? — Кто-нибудь пошел с вами?
  • Anna: Yes. When I told my dad that I wanted to go, he decided to take me there. He was really happy that I wanted to learn more about such an important hero. He also thought it would help me with my school project. — Да. Когда я сказала папе, что хочу пойти, он решил отвести меня туда. Он был очень рад, что я хочу узнать больше о таком важном герое. Он также подумал, что это поможет мне с моим школьным проектом.
  • Interviewer: What kind of things did you see at the museum? — Что именно вы увидели в музее?
  • Anna: Well, Florence Nightingale was known as the «Lady with the Lamp». That’s because she was famous for carrying a lamp as she helped soldiers in the Crimean War. The museum has the lantern she used in the war in its collection. That was amazing to see. There are over two thousand items in the collection. It even has her pet owl, Athena, on display. — Ну, Флоренс Найтингейл была известна как «Дама с лампой». Это потому, что она прославилась тем, что носила с собой лампу, когда помогала солдатам в Крымской войне. В коллекции музея есть фонарь, который она использовала во время войны. Это было удивительно увидеть. В коллекции более двух тысяч предметов. В музее даже выставлена ее домашняя сова Афина.
  • Interviewer: That sounds really interesting! Did you learn anything interesting about her life? — Звучит очень интересно! Вы узнали что-нибудь интересное о ее жизни?
  • Anna: Yes. There was a lot of information about her work. She dedicated her life to helping people in need. But she was also responsible for improving standards of nursing and making hospitals better places. She was a remarkable lady. She was responsible for improvements in the training of nurses. She campaigned all her life for a better health system. — Да. Там было много информации о ее работе. Она посвятила свою жизнь помощи нуждающимся людям. Но она также была ответственна за улучшение стандартов ухода за больными и за то, чтобы больницы стали лучше. Она была выдающейся женщиной. Она отвечала за улучшение подготовки медсестер. Она всю жизнь боролась за улучшение системы здравоохранения.
  • Interviewer: So Florence Nightingale’s life was completely dedicated to nursing, wasn’t it? — Значит, жизнь Флоренс Найтингейл была полностью посвящена сестринскому делу, не так ли?
  • Anna: It really was. I bought some things from the museum shop at the end of the day. One of the items I bought was a mug with a famous quotation from Florence Nightingale. It reads, «The first thought I can remember, and the last, was nursing work.» I think that shows just how important nursing was to her. — Это действительно так. В конце дня я купила несколько вещей в музейном магазине. Одним из предметов, который я купила, была кружка с известной цитатой Флоренс Найтингейл. Она гласит: «Первая мысль, которую я помню, и последняя — это работа медсестры». Думаю, это говорит о том, насколько важной была для нее работа медсестры.
  • Interviewer: Did the museum visit help you with your school project? — Помогло ли вам посещение музея в работе над школьным проектом?
  • Anna: Oh yes. It really helped. I already had lots to write about but the museum gave me even more information. I bought some postcards from the museum shop and I used them to make the project more colourful. My teacher was delighted with the work I put into the project. She gave me an «A». — О да. Это действительно помогло. Мне уже было о чем писать, но в музее я получила еще больше информации. Я купила несколько открыток в музейном магазине и использовала их, чтобы сделать проект более красочным. Моя учительница была в восторге от того, как я потрудилась над проектом. Она поставила мне пятерку.

Ответ:

  1. Why did Anna decide to visit the Florence Nightingale Museum? — Почему Анна решила посетить музей Флоренс Найтингейл?
    A) Her school teacher told her to go. — Ей посоветовала школьная учительница.
    B) She saw the museum’s website on the Internet. — Она увидела сайт музея в Интернете.
    C) She wanted information for her project. — Ей нужна была информация для ее проекта.
  2. What did Anna’s dad think about going to the museum? — Что думал отец Анны о походе в музей?
    A) He thought it was too far away. — Он считал, что это слишком далеко.
    B) He believed it would help Anna with her project. — Он считал, что это поможет Анне с ее проектом.
    C) He wanted to learn more about Florence Nightingale. — Он хотел узнать больше о Флоренс Найтингейл.
  3. Anna saw the lantern that Florence Nightingale — Анна увидела фонарь, который Флоренс Найтингейл
    A) bought for her lamp collection. — купила для своей коллекции ламп.
    B) used in the Crimean War. — использовала во время Крымской войны.
    C) carried when she became famous. — носила с собой, когда стала знаменитой.
  4. Anna learnt that Florence Nightingale was responsible for — Анна узнала, что Флоренс Найтингейл отвечала за
    A) choosing new nurses. — отбор новых медсестер.
    B) cleaning hospitals. — уборку больниц.
    C) improving health care. — улучшение медицинского обслуживания.
  5. What did the mug Anna bought have on it? — Что было изображено на кружке, которую купила Анна?
    A) a quote from Florence Nightingale — цитата Флоренс Найтингейл
    B) a picture of Florence Nightingale — фотография Флоренс Найтингейл
    C) a picture of Florence Nightingale’s owl — изображение совы Флоренс Найтингейл.
  6. How did Anna make her project more colourful? — Как Анна сделала свой проект более красочным?
    A) She used paint. — Она использовала краски.
    B) She used coloured paper. — Она использовала цветную бумагу.
    C) She used postcards. — Она использовала открытки.

Полезные слова на этом уроке

Vocabulary:

  • Jobs (artist, nurse, writer, pop singer, president, scientist, physicist) — Профессии (художник, медсестра, писатель, поп-певец, президент, ученый, физик)
  • Nationalities (Spanish, British, American, Polish, German, Italian) — Национальности (испанец, британец, американец, поляк, немец, итальянец)