Учебник Rainbow English 3. Unit 2. Step 3

Unit 2. Step 3 — ГДЗ к учебнику Rainbow English. 3 класс. Часть 1

DO IT TOGETHER — УЧИМСЯ ВМЕСТЕ

1. Послушай разговоры нескольких людей, (31). Соотнеси время на часах с диалогами.

Учебник Rainbow English 3. Unit 2. Step 3

  1. It’s 11 o’clock, Danny! Good night! — [Итс илэвэн о клок, Дэ’нни! Гу:д найт] — Уже одиннадцать часов, Данни! Доброй ночи!
    Good night, mum. Sleep well. — [Гу:д найт мам. Сли:п уэл] — Доброй ночи, мама. Хорошего сна.
  2. Good afternoon, Mr Ross. — [Гу:д афтэ:ну:н, мистэ: Рос] — Добрый день, мистер Росс.
    Good afternoon, Emma. How are you? — [Гу:д афтэ:ну:н, Эмма. Хау а: ю?] — Добрый день, Эмма. Как дела?
    Fine, thank you. Oh, is it four o’clock? — [Файн, с’э’нк ю. О, из ит фо: о клок?] — Спасибо, хорошо. О, уже четыре часа?
    Yes, it is. See you in the evening, Emma! — [Йес, ит из. Си: ю ин з’и и:внин:, Эмма!] — Да. Увидимся вечером, Эмма!
  3. Hi, granny! Where is mum? — [Хай, грэ’нни! Уеэ: из мам?] — Привет, бабушка. Где мама?
    It’s 7 o’clock. She is in the shop. — [Итс сэвэн о клок. Ши: из ин з’е шоп] — Семь часов. Она в магазине.
    Thank you, granny. — [С’э’нк ю, грэ’нни] —  Спасибо бабушка.
  4. What time is it, Kate? — [Уот тай из ит, Кэйт?] — Сколько времени, Катя?
    It’s 9 o’clock. — [Итс найн о клок] — Девять часов.
    Is it? Goodbye then. See you in the morning. — [Из ит? Гу:дбай з’ен. Си: ю ин з’е мо:нин:] — Правда? Тогда до свидания. Увидимся утром.
  5. Rob is in London now. — [Роб из ин Ландэн нау] — Роб сейчас в Лондоне.
    Yes, he is. It’s five o’clock in the afternoon. — [Йес, хи: из. Итс файв о клок ин з’и афтэ:ну:н] — Да. Сейчас пять часов дня.
  6. Don! — [Дон] — Дон!
    Yes, mum? — [Йес, мам?] — Да, мама?
    It’s ten o’clock. Feed the dog. — [Итс тэн о клок. Фи:д з’е дог] — Десять часов. Покорми собаку.
    OK. — [Окей] — Хорошо.

Ответ:

  • Картинка 1 — Диалог 4
  • Картинка 2 — Диалог 6
  • Картинка 3 — Диалог 2
  • Картинка 4 — Диалог 1
  • Картинка 5 — Диалог 3
  • Картинка 6 — Диалог 5

Жители Британии, в отличие от нас, говоря о времени, не употребляют такие словосочетания, как «четырнадцать часов», «девятнадцать часов» и т. д. Как ты уже знаешь, о событиях, происходящих до 12 часов дня, англичане говорят in the morning, а на письме обозначают это буквами а.ш. Время после полудня до 12 часов ночи на письме обозначают буквами p.m.

2. Посмотри на циферблаты и скажи, который час.

Учебник Rainbow English 3. Unit 2. Step 3

Ответ:

  1. It’s eight o’clock in the morning. — [Итс эйт о клок ин з’е мо:нин:] — Восемь часов утра.
  2. It’s eleven o’clock in the morning. — [Итс илэвэн о клок ин з’е мо:нин:] — Одиннадцать часов утра.
  3. It’s six o’clock in the morning. — [Итс сикс о клок ин з’е мо:нин:] — Шесть часов утра.
  4. It’s five o’clock in the afternoon. — [Итс файв о клок ин з’и афтэ:ну:н] — Пять часов дня.
  5. It’s ten o’clock in the evening. — [Итс тэн о клок ин з’и и:внин:] — Десять часов вечера.
  6. It’s four o’clock in the afternoon. — [Итс фо: о клок ин з’и афтэ:ну:н] — Четыре часа дня.
  7. It’s seven o’clock in the morning. — [Итс сэвэн о клок ин з’е мо:нин:] — Семь часов утра.
  8. It’s nine o’clock in the evening. — [Итс найн о клок ин з’и и:внин:] — Девять часов вечера.

3. А. Посмотри на картинки и скажи, что в это время обычно делают Рик (Rick) и Линда (Linda). Используй слова и словосочетания из рамки и сокращения a.m., p.m.

  • sleep in their beds
  • meet their mum
  • feed their pets
  • help their parents
  • ride in the park
  • kiss their mum goodnight

Учебник Rainbow English 3. Unit 2. Step 3

Ответ:

  • Rick and Linda sleep in their beds at five o’clock a.m. — [Рик энд Линда сли:п ин з’еэ: бэдз эт файв о клок эй.эм] — Рик и Линда спят в своих кроватях в пять часов утра.
  • Rick and Linda ride their bikes in the park at eight o’clock a.m. — [Рик энд Линда райд з’еэ: байкс ин з’е па:к эт эйт о клок эй.эм] — Рик и Линда катаются на своих велосипедах в парке в восемь часов утра.
  • Rick and Linda help their parents with housework at two o’clock p.m. — [Рик энд Линда хэлп з’еэ: пэ’рентс уиз’ хаусуё:к эт ту: о клок пи.эм] — Рик и Линда помогают своим родителям по дому в два часа дня.
  • Rick and Linda feed their pets at four o’clock p.m. — [Рик энд Линда фи:д з’еэ: пэтс эт фо: о клок пи.эм] — Рик и Линда кормят своих питомцев в четыре часа дня.
  • Rick and Linda meet their mum at seven o’clock p.m. — [Рик энд Линда ми:т з’еэ: мам эт сэвэн о клок пи.эм] — Рик и Линда встречают свою маму в семя часов вечера.
  • Rick and Linda kiss their mum goodnight at eleven o’clock p.m. — [Рик энд Линда кис з’еэ: мам гу:днайт эт илэвэн о клок пи.эм] — Рик и Линда целуют свою маму на ночь в одиннадцать часов вечера.

В. Подумай и скажи, какие из этих действий выполняешь ты и в какое время.

Возможный ответ:

  • I sleep at five o’clock a.m. — [Ай сли:п эт файв о клок эй.эм] — Я сплю в пять часов утра.
  • I ride a bike at four o’clock p.m. — [Ай райд э байк эт фо: о клок пи.эм] — Я катаюсь на велосипеде в четыре часа дня.
  • I help my parents with housework at six o’clock p.m. — [Ай хэлп май пэ’рентс уиз’ хаусуё:к эт сикс о клок пи.эм] — Я помогаю своим родителям по дому в шесть часов вечера.
  • I feed my pet at seven o’clock a.m. — [Ай фи:д май пэт эт сэвэн о клок эй.эм] — Я кормлю своего питомца в семь часов утра.
  • I meet my mum and dad at seven o’clock  p.m. — [Ай ми:т май мам энд дэ’д эт сэвэн о клок пи.эм] — Я встречаю маму и папу в семь часов вечера.
  • I kiss my mum and dad goodnight at ten o’clock p.m — [Ай кис май мам энд дэ’д гу:днайт эт тэн о клок пи.эм] — Я целую маму и папу на ночь в десять часов вечера.

4. Буквосочетание «еа» может передавать уже известный тебе звук [и:].

А. Познакомься с глаголами, в которых есть сочетание «еа». Послушай, как диктор произносит их (32) и повтори эти глаголы за диктором.



Учебник Rainbow English 3. Unit 2. Step 3

  • eat [и:т] — есть
  • read [ри:д] — читать
  • speak [спи:к] — говорить
  • teach [ти:ч] — учить

В. Прочитай слова, словосочетания и предложения за диктором (33).

  • eat — eats — [и:т — и:тс] — есть — ест
  • speak — speaks — [спи:к — спи:кс] — говорить — говорит
  • read — reads — [ри:д — ри:дз] — читать — читает
  • teach — teaches — [ти:ч — ти:чиз] — учить — учит
  • teach pupils — [ти:ч пъюплз] — учить учеников
  • teach English — [ти:ч инглиш] — учить кого-то английскому языку
  • speak English — [спи:к инглиш] — говорить по-английски
  • speak French — [спи:к фрэнч] — говорить по-французски
  • read English books — [ри:д инглиш бу:кс] — читать английские книги
  • read this and that — [ри:д з’ис энд з’э’т] — читать это и то
  • eat fish — [и:т фиш] — есть рыбу
  • eat sweets and cakes — [и:т суи:тс энд кэйкс] — есть конфеты и тортики
  • Mr Finn teaches in a school. — [мистэ: Фин ти:чиз ин э ску:л] — Мистер Финн преподает в школе
  • He teaches French. — [Хи: тичиз Фрэнч] — Он преподает французский язык.
  • My brother reads English books. — [Май браз’е: ри:дз инглиш бу:кс] — Мой брат читает английские книги.
  • He speaks good English. — [Хи: спи:кс гу:д Инглиш] — Он хорошо говорит по-английски.
  • He speaks English well. — [Хи: спи:кс Инглиш уэл] — Он хорошо говорит по-английски.
  • My cat eats fish. — [Май кэ’т и:тс фиш] — Моя кошка ест рыбку.

5. Прочитай текст, чтобы узнать, что эти одноклассники делают хорошо — well. А что ты делаешь хорошо?

Pete runs and jumps well. Ben rides a horse well. And Katie rides her bike well. Jane reads well. She speaks French well too. My name is Tom. I play ping-pong well and sing well.

[Пи:т ранз энд джампс уэл. Бэн райдз э хо:с уэл. Энд Кэйти райдз хё байк уэл. Джэйн ри:дз уэл. Ши: спи:кс Фрэнч уэл ту:. Май нэйм из Том. Ай плэй пин:-пон: уэл энд син: уэл]

Пит хорошо бегает и прыгает. Бен хорошо ездит на лошади. А Катя хорошо ездит на своем велосипеде. Джейн хорошо читает. Она также хорошо говорит по-французски. Меня зовут Том. Я хорошо играю в настольный теннис и пою.

Возможный ответ:

  • I read books well — [Ай ри:д бу:кс уэл] — Я хорошо читаю книги.
  • I swim in the lake well — [Ай суим ин з’е лэйк уэл] — Я хорошо плаваю в озере.
  • I play football well — [Ай плэй фу:тбол уэл] — Я хорошо играю в футбол.
  • I play guitar well — [Ай плэй гита: уэл] — Я хорошо играю на гитаре.

6. Прочитай эти предложения. Используй слова вместо картинок.

Учебник Rainbow English 3. Unit 2. Step 3

Ответ:

  1. My sister Mary sings well and I cook well — [Май систе: Мэ’ри син:з уэл энд ай ку:к уэл] — Моя сестра хорошо поет, а я хорошо готовлю еду.
  2. Is this boy a pupil? — Yes, he is. — [Из з’ис бой э пъюпл? — Йес, хи: из] — Этот мальчик ученик? — Да.
  3. These girls have five red roses — [З’и:з гё:лз хэ’в файв рэд роузиз] — У этих девочек есть пять красных роз.
  4. How old is this pilot? How old is his plane? — [Хау оулд из з’ис пайлот? Хау оулд из хиз плэйн?] — Сколько лет этому пилоту? Сколько лет его самолету?
  5. Where are the teddy bears? They are on the chair. — [Уеэ: а: з’е тэдди беэ:з? З’ей а: он з’е чеэ:] — Где плюшевые медвежата? Они на стуле.
  6. I like dogs and my brother likes cats. — [Ай лайк догз энд май браз’е: лайкс кэ’тс] — Я люблю собак, а мой брат любит кошек.
  7. Jane reads English books. She likes her books. — [Джэйн ри:дз Инглиш бу:кс. Ши: лайкс хё бу:кс] — Джейн читает английские книги. Она любит свои книги.

7. Скажи, какие слова лишние в этих рядах.

Ответ:



  1. flower, birch, fern, bear, tree — [флауэ:, бё:ч, фё:н, беэ:, три:] — цветок, береза, папоротник, медведь, дерево (все слова в ряду — растения, кроме слова «медведь»)
  2. chair, shelf, roof, desk, bed — [чеэ:, шэлф, ру:ф, дэск, бэд] — стул, полка, крыша, стол, кровать (все слова в ряду — мебель, кроме слова «крыша»)
  3. brown, tower, cold, cute, funny — [браун, тауэ:, коулд, къют, фанни] — коричневый, башня, холодный, миленький, смешной (все слова в ряду — прилагательные, кроме слова «башня»)
  4. good, speak, eat, read, teach — [гу:д, спи:к, и:т, ри:д, ти:ч] — хороший, говорить, есть, читать, учить (все слова в ряду имеют сочетание букв «еа», кроме слова «хороший»)
  5. runs, teaches, sings, sleeps, read — [ранз, ти:чиз, син:з, сли:пс, ри:д] — бегает, учит, поет, спит, читать (все глаголы в ряду стоят в форме 3 лица единственного числа, кроме глагола «читать»)

DO IT ON YOUR OWN

8. Выполни задания 1-5 в рабочей тетради.