Учебник Spotlight 10. Student Book. Страница 127

Опубликовано автором

Страница 127 — Ответы к учебнику Spotlight 10. Student Book

7C. Grammar in Use

6A. Read the theory box, then use a dictionary to make compound adjectives from the words in the lists. — Прочитайте теорию, затем при помощи словаря составьте сложные прилагательные из слов в списке.

Forming compound adjectives — Формирование сложных прилагательных

Compound adjectives are made up of two or more words and are usually written with hyphens between them. They are often formed like this: — Сложные прилагательные состоят из двух или более слов и обычно пишутся через дефис между ними. Часто они образуются следующим образом:

  1. adjective, noun, or numeral + noun + -ed (grey-haired, two-faced) — прилагательное, существительное или число + существительное + -ed (седоволосый, двулицый);
  2. adjective or adverb + past participle (low-paid, well-behaved) — прилагательное или наречие + причастие прошедшего времени (низкооплачиваемый, хорошо воспитанный);
  3. adjective, adverb or noun + present participle (good-looking, long-lasting) — прилагательное, наречие или существительное + причастие настоящего времени (хорошо выглядящий, долговечный)

Ответ:

  1. far-fetched — d) — преувеличенный, притянутый за уши
  2. red-blooded — f) — энергичный, полный жизни, зажигающий
  3. record-breaking — e) — рекордный, лучше чем когда-либо
  4. time-consuming — a) — трудоемкий, крадущий драгоценное время
  5. self-centred — c) — самовлюбленный, эгоистичный
  6. old-fashioned — b) — старомодный

6B. Use the adjectives in sentences.

Возможный ответ:

  1. That story is too far-fetched to be true. — Та история слишком невероятна, чтобы быть правдой.
  2. We are all healthy, red-blooded teens. — Мы все здоровые, полные сил подростки.
  3. Thanks to his record-breaking victory, this young champion became a true national hero. — Благодаря своей рекордной победе этот молодой чемпион стал настоящим национальным героем.
  4. Health problems are often urgent but time-consuming. — Проблемы со здоровьем часто бывают неотложными, но требуют много времени.
  5. Some people accused me of being an anti-social, self-centred person. — Некоторые люди обвиняли меня в том, что я антисоциальный, эгоцентричный человек.
  6. My grandfather is very old-fashioned. — Мой дедушка очень старомоден.

7. Read the diagram, then fill in the gaps with the correct phrasal verb. — Изучите схему, затем заполните пробелы корректным фразовым глаголом.

Учебник Spotlight 10. Student Book. Страница 127

Фразовый глагол turn один из наиболее очевидных. Его значения зачастую понимаются интуитивно. Глагол связан с со значением «поворот» и все, что связано с этим. Вот некоторые из наиболее популярных значений этого глагола.

  • turn on — включить что-нибудь (например, прибор, свет и т.д.)
  • turn off — выключить что-нибудь (например, прибор, свет и т.д.)
  • turn up — увеличить громкость, появиться, найтись, нарисоваться
  • turn over — опрокинуть, перевернуть, перелистывать книгу, переключать каналы
  • turn down — уменьшить громкость, отказаться от предложения
  • turn back — оборачиваться, возвращаться, повернуть назад, откинуть
  • turn around — развернуться, обернуться, улучшить что-то
  • turn in — сдать документы, заложить кого-то, лечь спать
  • turn out — оказаться кем-то
  • turn away — отворачиваться
  • turn to — обращаться за помощью
  • turn against — повернуть против кого-нибудь (чего-нибудь)
  • turn into — превратиться

Ответ:

  1. He turned over the envelope and read the return address. — Он перевернул конверт и прочитал обратный адрес.
  2. I’m sure Emily will turn down his invitation. — Я уверен, что Эмили отклонит его приглашение.
  3. Did Jack turn up at the concert in the end? — Джек все-таки появился на концерте?
  4. Turn down the lights; they’re too bright. — Приглушите свет, он слишком яркий.
  5. Let’s turn on the air conditioning. It’s really hot. — Давайте включим кондиционер. Очень жарко.
  6. Turn down the radio, Simon. It’s too loud. — Сделай потише радио, Саймон. Слишком громко.
  7. I can hardly hear the TV. Can you turn it up? — Я почти не слышу телевизор. Можешь сделать погромче?
  8. I don’t like this programme. Can you turn it over the news, please? — Мне не нравится эта программа. Пожалуйста, переключи на новости.

8. Use Appendix 1 to complete with: with or for. Then make sentences. — Используйте приложение 1, чтобы вставить слова: with или for. Затем составьте предложения.

Ответ:

  1. Moscow is famous for its Bolshoi Theatre. — Москва славится своим Большим театром.
  2. She impressed the audience with her performance. — Она поразила зрителей своим выступлением.
  3. They mistook him for Keanu Reeves and asked for his autograph. — Они приняли его за Киану Ривза и попросили автограф.
  4. She’s popular with teenagers. — Она популярна среди подростков.
  5. He’s got a reputation for being very friendly. — У него репутация очень дружелюбного человека.

Дополнительный ответ:

  1. Each country is famous for some special souvenirs. — Каждая страна славится какими-то особенными сувенирами.
  2. I was very impressed with the tour of the factory. — Экскурсия по заводу произвела на меня большое впечатление.
  3. During the expedition, Columbus met with the Arawak Indians, whom he initially mistook for the poor Chinese. — Во время экспедиции Колумб встретился с индейцами Араваками, которых он первоначально принял за бедных китайцев.
  4. Cadillac was popular with people with high income. — «Кадиллак» пользовался популярностью у людей с высоким уровнем дохода.
  5. This type of aircraft has got a reputation for being unsafe. — Этот тип самолета приобрел репутацию небезопасного.

9. Use your dictionaries to choose the correct word, then make a sentence with the other word. — Используйте ваши словари, чтобы выбрать корректное слово, затем составьте предложение с другим словом.

Ответ:

  1. The audience/group enjoyed the concert. — Концерт понравился зрителям.
  2. 200 viewers/spectators came to watch the game. — На игру пришли посмотреть 200 зрителей.
  3. Tom wants to act/play in the school play. — Том хочет играть в школьном спектакле.
  4. Moscow was the perfect set/setting for the film. — Москва была идеальным местом для съемок фильма.

Комментарии: 

  • Audience/group — Audience — это группа людей, которые собрались в одном месте, чтобы послушать, посмотреть фильм, пьесу, оперу и т.д. (кроме спортивных мероприятий — там зрители будут называться spectators). Переводится в зависимости от ситуации как публика, зрители, слушатели… То есть это более узкий термин, чем group.
  • Viewers/spectators — За спортивными событиями на стадионе наблюдают зрители, фанаты, и для их обозначения есть слово spectators. Viewers – люди, наблюдающие за событием (спортивным или массовым) по телевидению.
  • Act/play — Эти глаголы применяются по разному, если речь идет о сферах театра, кино и т.п. Например, можно сказать to play the role in the movie (играть роль в фильме). Это будет равнозначно фразе to act in the movie. Если мы в предложении используем слово actor (актер) или actress (актриса), то глагол act уже не используется. That actor was playing in this movie. — Тот актер играл в этом фильме
  • Set/setting — Обычно set означает множество вещей или людей, относящихся к общей категории. Например, можно использовать фразу set of tools для описания группы инструментов или set of students для обозначения группы учащихся. Setting описывает место или окружение, в котором что-то происходит. Например, the setting of the story is a small village in France означает, что события происходят в деревне во Франции. Перепутать эти слова можно в значении «декорации». В данном смысле set является комплексом специально изготовленных декораций, а setting — естественным местом действия, антуражем или психологическим восприятием декораций.

Дополнительный ответ:

  1. They are the fastest growing group of visitors to our website. — Они являются самой быстрорастущей группой посетителей нашего сайта.
  2. Millions of viewers watched this match on TV. — Миллионы телезрителей наблюдали за этим матчем по телевизору.
  3. My brother plays football. — Мой брат играет в футбол.
  4. The set for the school play was very colourful. — Декорации для школьного спектакля были очень красочными.

10. Complete the second sentence so that it means the same as the first. Use two to five words including the word in bold. — Закончите второе предложение так, чтобы оно означало то же, что и первое. Используйте от двух до пяти слов, включая слово, выделенное жирным шрифтом.

Ответ:

  1. The UK release of the film will be in May. — В Великобритании фильм выйдет в мае.
    released — The film will be released in the UK in May. — В Великобритании фильм выйдет в прокат в мае.
  2. Children need to be with an adult to get in. — Для входа детям необходимо присутствие взрослых.
    accompanied — Children can only get in if they are accompanied by an adult. — Дети могут попасть внутрь только в сопровождении взрослых.
  3. Sarah was upset that John didn’t come to the opera. — Сара была расстроена тем, что Джон не пришел в оперу.
    up — Sarah was upset that John did not turn up at the opera. — Сара была расстроена тем, что Джон не появился в опере.
  4. I recommend that you see that new musical! — Я рекомендую вам посмотреть этот новый мюзикл!
    have — You really have to see that new musical! — Вы просто обязаны увидеть этот новый мюзикл!
  5. People say the special effects are great. — Люди говорят, что спецэффекты великолепны.
    said — The special effects are said to be great. — Спецэффекты, как говорят, великолепны.