Учебник Spotlight 10. Student Book. Страница 22

Опубликовано автором

Страница 22 — Ответы к учебнику Spotlight 10. Student Book

Citizenship. Across the curriculum

1. Read the dictionary entry. What kinds of discrimination can people suffer from? (e.g. skin colour, nationality… etc) — Прочитайте словарную запись. От какого рода дискриминации страдают люди? (например, цвет кожи, национальность и т.д.)

discrimination (noun) = treating a person or group of people less fairly or well than other people or groups e.g. racism, sexism, ageism — Дискриминация = обращение с каким-либо лицом или группой лиц менее справедливо или хорошо, чем с другими людьми или группами, т.е. расизм, сексизм, дискриминация по возрастному признаку…

Возможный ответ:

People can suffer from discrimination because they are different from others. Unfortunately, our society is cruel. We’ve been habituated to dislike since childhood. Just remember bullying at school because of appearance or inability to do something. But adults aren’t better. They dislike or even hate people because of their nationality, skin colour or even their personal opinions, they treat unfairly to women just because they are women and so on. All of these are the beginning of discrimination.

We can just read the full version of the dictionary entry about discrimination to understand how many kinds of discrimination we have in our society: «age, caste, colour, criminal record, appearance, height, weight, health, mental disorders, disability, ethnicity, marital status, genetic characteristics, marital status, nationality, Religion, gender, social class, education, sexual orientation and gender identity».

Люди могут страдать от дискриминации, потому что они отличаются от других. К сожалению, наше общество жестоко. Нас приучили испытывать неприязнь с детства. Просто вспомните издевательства в школе из-за внешности или неспособности что-то сделать. Но взрослые не лучше. Они недолюбливают или даже ненавидят людей из-за их национальности, цвета кожи или даже их личного мнения, они несправедливо обращаются с женщинами только потому, что они женщины и так далее. Все это является началом дискриминации.

Мы можем просто прочитать полную версию словарной записи о дискриминации, чтобы понять, сколько видов дискриминации есть в нашем обществе: «возраст, каста, цвет кожи, судимость, внешность, рост, вес, здоровье, психические расстройства, инвалидность, этническая принадлежность, семейное положение, генетические характеристики, брачное положение, национальность, религия, пол, социальный класс, образование, сексуальная ориентация и гендерная идентичность».

2A. Read the case studies (A-С). Who is discriminating against each person? Why? — Прочитайте истории (А-С). Кто подвергает дискриминации каждого человека? Почему?

A) Paolo (15) is teased at school because he is Italian. He has to have extra lessons for his English reading and writing skills. He often feels nervous about going to school. His teacher knows he is unhappy but isn’t doing anything about it.

Паоло (15 лет). Его дразнят в школе, потому что он итальянец. Он вынужден брать дополнительные уроки для улучшения его навыков чтения и письма на английском языке. Он часто нервничает по поводу школы. Его учитель знает, что он несчастен, но ничего не делает.

B) Meg (49) was made redundant from her job as a secretary last year at the age of 49. She loved her job and would like to find a similar one. She keeps applying for secretarial positions and has joined a placement agency. However, she has only been called to a couple of interviews which she feels didn’t go very well even though she is highly qualified. She suspects that employers are looking for younger secretaries. She doesn’t know what to do.

Мег (49 лет). В прошлом году в возрасте 49 лет Мег была уволена со своей должности секретаря. Она любила свою работу и хотела бы найти аналогичную. Она продолжает претендовать на секретарские должности и обратилась в агентство по трудоустройству. Тем не менее, она была вызвана только на пару интервью, которые, по ее мнению, прошли не очень хорошо, несмотря на то, что она обладает высокой квалификацией. Она подозревает, что работодатели ищут более молодых секретарш. Она не знает, что делать.

C) Julie (17) has always been a bit of a tomboy. She loves the outdoors and does a lot of extreme sports. She often wears combat trousers and trainers and isn’t keen on fashion or make-up. Unfortunately, the girls at school don’t talk to her and never invite her out. They sometimes even make fun of her. She feels hurt and thinks that people don’t always accept her for who she is, but she is reluctant to talk to anyone about it.

Джулия (17 лет). Она всегда была сорванцом. Она любит проводить время на открытом воздухе и занимается  экстремальными видами спорта. Она часто носит свободные штаны с карманами и кроссовки и не увлекается модой или макияжем. К сожалению, девочки в школе не разговаривают с ней и никогда не приглашают её гулять. Иногда они даже смеются над ней. Она чувствует боль и думает, что люди не всегда принимают её такой, какая она есть, но она не хочет ни с кем об этом говорить.

Возможный ответ:

  • A) Paolo’s classmates discriminate against him because he is Italian. Paolo’s teacher knows about this problem but does nothing. This is also discrimination. — Одноклассники Паоло дискриминируют его, потому что он итальянец. Учитель Паоло знает об этой проблеме, но ничего не делает. Это также является дискриминацией.
  • B) Potential employers discriminate against Meg because they think she is too old to be a secretary. — Потенциальные работодатели дискриминируют Мэг, потому что они думают, что она слишком стара, чтобы быть секретарем.
  • C) The girls in Julia’s class discriminate against her because she is different and doesn’t like the things girls usually like. — Девочки из класса Джулии дискриминируют её, потому что она другая и ей не нравится то, что обычно нравится девушкам.

2B. Now read the advice about stopping discrimination. What should Paolo, Meg and Julie do? Why? — А теперь прочитайте советы о том, как остановить дискриминацию. Что должны сделать Паоло, Мег и Джулия? Почему?

Put an end to discrimination!

✓ Don’t suffer in silence. Call a helpline for advice or share your problem with a friend, a teacher or someone you trust. A problem shared is a problem halved!

✓ Know your rights. Remember: discrimination is illegal in Great Britain in employment, education, housing etc. Schools, police and employers have a responsibility to protect you!

✓ Get other people involved. If you’re feeling brave, start an anti-discrimination group in your school, university, youth group etc. You could provide a counselling service or invite guest speakers along.

✓ Above all, never give up! If you’re finding it difficult to get a job, keep on applying. If you’re being bullied because of your race, keep on fighting!

EVERYONE HAS A RIGHT TO LIVE HAPPILY AND FREE FROM DISCRIMINATION, NO MATTER WHO THEY ARE!

Положить конец этой дискриминации!

✓ Не молчите. Позвоните на горячую линию за советом или поделитесь своей проблемой с другом, учителем или кем-то, кому вы доверяете. Если мы разделяем с кем-нибудь проблему, она уменьшится вдвое!

✓ Знай о своих правах. Помните: дискриминация в Великобритании незаконна в сфере занятости, образования, жилья и т.д. Школы, полиция и работодатели обязаны защищать вас!

✓ Вовлечь в это других людей. Если вы чувствуете в себе смелость, создайте антидискриминационную группу в вашей школе, университете, молодежной группе и т.д. Вы можете сами консультировать или пригласить какого-нибудь специалиста.

✓ Прежде всего, никогда не сдавайтесь! Если вам трудно получить работу, продолжайте подавать заявления. Если над вами издеваются из-за вашей расы, продолжайте бороться!

КАЖДЫЙ ИМЕЕТ ПРАВО ЖИТЬ СЧАСТЛИВО И БЕЗ ДИСКРИМИНАЦИИ, НЕЗАВИСИМО ОТ ТОГО, КТО ОН ЕСТЬ!

Возможный ответ:

  • A: I think Paolo should talk to a teacher because it’s the best way to stop bullying. — Я думаю, что Паоло должен поговорить с учителем, потому что это лучший способ прекратить издевательства.
  • В: I don’t agree. Paolo’s teacher knows about this problem but does nothing. — Я не согласен. Учитель Паоло знает о проблеме, но ничего не делает.
  • A: And what’s your suggestion? — И что ты предлагаешь?
  • B: It’s hard to change people. But it’s important to make them ashamed. All of them should think over about their behaviour.  Paolo should get other people involved and fight for his rights. And he shouldn’t do it alone. — Трудно изменить людей. Но важно пристыдить их. Все они должны подумать о своем поведении.  Паоло должен вовлечь других людей и бороться за свои права. И он не должен делать это в одиночку.
  • A: Do you mean he should form a close-knit community of student-foreigners? — Ты имеешь в виду, что он должен сформировать сплоченное сообщество студентов-иностранцев?
  • B: Exactly! And what about Meg? — Именно! А как насчет Мег?
  • A: I think Meg should keep on applying for jobs. She will find one in the end. — Я думаю, Мег должна продолжать подавать заявления на работу. В конце концов она найдет работу.
  • B: Maybe… in several years. I don’t have any advice to solve this problem. I know that such discrimination is prohibited by law in some countries, for example in the UK. But I’m not sure that several successful court trials can help Meg to find a job. — Может быть… через несколько лет. У меня нет никаких советов, как решить эту проблему. Я знаю, что такая дискриминация запрещена законом в некоторых странах, например в Соединенном Королевстве. Но я не уверен, что несколько успешных судебных процессов помогут Мэг найти работу.
  • A: What can and should she do? — Что она может и должна делать?
  • B: I don’t know. But she should never give up! Maybe she will be able to retrain herself to another profession or start her own business. — Я не знаю. Но она никогда не должна сдаваться! Может быть, она сможет переучиться на другую профессию или начать собственное дело.
  • A: And the last case — Julia. What do you think about it? — И последнее — Джулия. Что ты думаешь об этом?
  • B: That’s easy. I think Julie should start an anti-discrimination group at school to help others like her. She would make new friends that way too. — Это легко. Я думаю, что Джули должна создать антидискриминационную группу в школе, чтобы помочь таким, как она. Она тоже заведет новых друзей.
  • A: I think it would be enough to find friends with the same interests. — Думаю, будет достаточно найти друзей с теми же интересами.

3. Explain the underlined words/phrases in the texts. Use appropriate ones to complete the sentences 1-4 below. — Объясните подчеркнутые слова/фразы в тексте. Используйте подходящее слово или фразу в предложениях 1-4.

Возможный ответ:

  • teased: to be laughed at or said unkind things — насмехаться (дразнить, доставать, приставать, задирать): когда над кем-то смеются или говорят неприятные вещи.
  • made redundant: be asked to leave your job because you are not necessary — быть уволенным: когда тебя попросили уйти с твоей работы, потому что ты больше не нужен.
  • placement agency: an employment agency that helps you find a job — агентство по трудоустройству, которое помогает тебе найти работу.
  • highly qualified: to have lots of qualifications — высококвалифицированный: имеющий высокую квалификацию.
  • tomboy: a girl who acts and dresses like a boy — девушка-сорванец: девушка, которая ведет себя и одевается как мальчик
  • hurt: upset — боль: разочарование
  • reluctant: not willing to do something — не желающий делать чего-нибудь
  • shared: owned, divided, felt, or experienced by more than one person — разделенный: то, чем владеет, делится, чувствует или переживает более чем один человек
  • halved: reduced by half — уменьшенный на половину
  • illegal: against the law — незаконный
  • provide: to give someone something that they need — предоставить: дать кому-нибудь что-нибудь, в чем они нуждаются.
  • counselling: the job or process of listening to someone and giving that person advice about their problems — консультирование: работа или процесс, при котором кого-то выслушивают и дают совет по проблеме.
  • guest speakers: somebody who is invited to speak at a conference/meeting — кто-нибудь, кого приглашают выступить на конференции или встрече.
  • bullied: hurt or threatened by somebody more powerful — когда над кем-нибудь издевается, причиняет боль или угрожает кто-то более сильный

Дополнительный ответ:

  1. They laughed at her. They all teased her. — Они смеялись над ней. Они все задирали ее.
  2. She is upset by what they said. She feels hurt. — Она расстроена тем, что они сказали. Она чувствует боль.
  3. She was asked to leave her job. She was made redundant. — Её попросили уйти с работы. Её уволили.
  4. She loves boys’ games. She’s a tomboy. — Она любит игры мальчишек. Она сорванец.

4. Project: Imagine you visit schools to give talks about fighting discrimination. Make notes about: what discrimination is; examples (from the case studies or your own ideas); how to fight/end discrimination. Use your notes to give a two-minute talk. Record your presentation. — Проект: Представьте, что вы ходите по школам, чтобы поговорить о борьбе с дискриминацией. Составьте пометки: что такое дискриминация, примеры (из изученных историй или собственные идеи); как бороться/покончить с дискриминацией. Используйте ваши заметки, чтобы составить двухминутный монолог. Запишите ваше выступление.

Возможный ответ:

Today I’d like to speak about discrimination, what it is and how can we fight it. First of all, let’s give a definition of discrimination. Well, people believe that discrimination is treating a person or group of people less fairly or well than other people or groups e.g. racism, sexism, ageism and so on. We can just read the full version of the dictionary entry about discrimination to understand how many kinds of discrimination we have in our society: «age, caste, colour, criminal record, appearance, height, weight, health, mental disorders, disability, ethnicity, marital status, genetic characteristics, marital status, nationality, Religion, gender, social class, education, sexual orientation and gender identity».

Actually, we can often see discrimination in our everyday life. People can suffer from discrimination because they are different from others. Unfortunately, our society is cruel. We’ve been habituated to dislike since childhood. Just remember bullying at school because of appearance or inability to do something. But adults aren’t better. They dislike or even hate people because of their nationality, skin colour or even their personal opinions, they treat unfairly to women just because they are women and so on. All of these are considered discriminatory.

You may say that we should be free in our opinions, likes and dislikes and you will be right. Nobody can make you like something you don’t like. But you should remember that other people have similar rights and they can dislike you. What will happen if we demonstrate our dislikes in public every day? It must be terrifying.

What can we do to solve the problem of discrimination? First of all, we should understand the problem is only in our minds. People have equal natural rights from their birth, no matter who they are. No matter if they have black, yellow or red skin, straight or turned-up noses, red or fair hair, plump or slim bodies or any disabilities. THESE ALL DON’T MATTER! They all have equal natural rights. This understanding is the first step in fighting discrimination. The second step is understanding that if people have equal natural rights they must have equal social rights as well. I mean people should have equal rights to live happily, without harassment and discrimination in all areas of society.

If we pass through these two steps we’ll come close to such social concepts as «human rights» and «tolerance». Some people believe that these concepts are something wrong and unacceptable. But they mean only what we were talking about before. People should have equal nature and social rights and they should live and let others live happily. Nothing more. We all should appreciate these concepts without extremity, superstition or fanaticism if we don’t want to outrage other people’s rights.

Сегодня я хотел бы поговорить о дискриминации, о том, что это такое и как мы можем с ней бороться. Прежде всего, давайте дадим определение дискриминации. Итак, люди считают, что дискриминация — это когда отношение к человеку или группе людей менее справедливо или хорошо, чем к другим людям или группам, например расизм, сексизм, дискриминация по возрасту и так далее. Мы можем просто прочитать полную версию определения дискриминации, чтобы понять, сколько видов дискриминации есть в нашем обществе: «возраст, каста, цвет, судимость, внешний вид, рост, вес, здоровье, психические расстройства, инвалидность, этническая принадлежность, семейное положение, генетические характеристики, семейное положение, гражданство, религия, пол, социальный класс, образование, сексуальная ориентация и гендерная идентичность».

Фактически, мы часто видим дискриминацию в нашей повседневной жизни. Люди могут страдать от дискриминации, потому что они отличаются от других. К сожалению, наше общество жестоко. Мы привыкли недолюбливать с детства. Просто вспомните издевательства в школе из-за внешности или неспособности что-то сделать. Но взрослые не лучше. Они не любят или даже ненавидят людей из-за их национальности, цвета кожи или даже их личного мнения, они несправедливо обращаются с женщинами только потому, что они женщины и так далее. Всё это считается проявлениями дискриминации.

Вы можете сказать, что мы должны быть свободны в наших мнениях, симпатиях и антипатиях, и вы будете правы. Никто не может заставить вас любить то, что вам не нравится. Но вы должны помнить, что другие люди имеют такие же права и им можете не нравится вы. Что произойдет, если мы будем демонстрировать свою неприязнь на публике каждый день? Это должно быть страшно.

Что мы можем сделать для решения проблемы дискриминации? Прежде всего, мы должны понять, что эта проблема существует только у нас в голове. Люди имеют равные естественные права с самого рождения, независимо от того, кто они. Независимо от того, имеют ли они черную, желтую или красную кожу, прямые или курносые носы, рыжие или светлые волосы, пухлое или стройное строение тел или какие-либо увечья. ВСЕ ЭТО НЕ ИМЕЕТ ЗНАЧЕНИЯ! Все они имеют равные естественные права. Это понимание является первым шагом в борьбе с дискриминацией. Вторым шагом является понимание того, что если люди имеют равные естественные права, то они также должны иметь равные социальные права. Я имею в виду, что люди должны иметь равные права на счастливую жизнь, без притеснения и дискриминации во всех сферах общественной жизни.

 Если мы пройдем эти два этапа, мы приблизимся к таким социальным концепциям, как «права человека» и «терпимость». Некоторые люди считают, что эти концепции являются чем-то неправильным и неприемлемым. Но они означают только то, о чем мы говорили раньше. Люди должны иметь равные естественные и социальные права, и они должны жить сами и позволять другим жить счастливо. Ничего больше. Мы все должны воспринимать эти концепции без крайностей, перегибов или фанатизма, если мы не хотим нарушать права других людей.