Учебник Spotlight 10. Student Book. Страница 87

Опубликовано автором

Страница 87 — Ответы к учебнику Spotlight 10. Student Book

5C. Grammar in Use

5A. Read the theory box, then complete Emily’s lists with the words below. — Прочитайте теорию в рамке, затем заполните список Эмили словами, данными ниже.

Forming compound nouns

A compound noun normally has two parts. The two parts can be written as: one word (policeman, boyfriend), two words joined with a hyphen (passer-by, take-off) or two separate words (washing machine, swimming pool).

Образование сложносоставных существительных

Сложносоставное существительное обычно имеет две части. Эти две части могут быть написаны: в одно слово (policeman, boyfriend), в два слова, соединенные дефисом (passer-by, take-off) или двумя отдельными словами (washing machine, swimming pool).

  • screen • dry • card • book • hair • sun repellent • sickness • cheques • agent

Ответ:

To do: Pick up 1) dry-cleaning & collect tickets from travel 2) agent’s. Buy travellers’ 3) cheques & travel 4) sickness pills. — Сделать: Забрать вещи из химчистки и билеты из турагентства. Купить дорожные чеки и таблетки от укачивания.

To pack: insect 5) repellent, 6) sunscreen, 7) hair dryer, 8) guidebook, credit 9) card, 10) sunglasses — Что взять с собой: средство от насекомых, солнцезащитный крем, фен, путеводитель, кредитную карту, солнцезащитные очки.

5B. Read the theory box. Listen and find the stressed part(s). Listen again and repeat. — Прочитайте теорию в рамке. Прослушайте аудиозапись и найдите части слов, находящиеся под ударением. Послушайте еще раз и повторите.

Intonation in compound nouns

In compound nouns, the stress usually falls on the first syllable (makeup). Stressing the correct part of a compound noun will help you to distinguish it from an adjective with a noun e.g. greenhouse=place we grow plants, green house=a house painted green

Интонация в сложносоставных существительных

В сложносоставных существительных ударение обычно падает на первый слог (mákeup). Ударение на нужной части сложносоставного существительного поможет вам отличить его от комбинации прилагательного с существительным, например, gréenhouse = место, где мы выращиваем растения, gréen hóuse = дом, окрашенный в зеленый цвет.

Ответ: Жирным шрифтом выделены части слова, находящиеся под ударением.

  • blackboard — классная доска
  • gentleman — джентльмен (вежливый мужчина)
  • highland — высокогорье
  • widespread — распространенный, масштабный
  • full stop — полная остановка (дело закрыто, все кончено)
  • highchair — высокий детский стульчик (стул для кормления)

6. Use Appendix 1 to fill in: by, on, in. Then, make sentences using the phrases. — Используя приложение 1 вставьте: by, on, in. Затем составьте собственные предложения, используя полученные фразы.

Ответ:

  1. We go to school on foot, unless it’s raining; then we go by car or bus. — Мы ходим в школу пешком, если не идет дождь; в этом случае мы едем на машине или автобусе.
  2. He will arrive in Moscow at 4 pm. — Мы прибудем в Москву в 4 часа дня.
  3. They usually go on holiday every August. — Они обычно ходят в отпуск каждый август.
  4. There were 200 passengers on board the plane. — На борту самолета было 200 пассажиров.

Дополнительный ответ:

  1. You can get there on foot or by bus. — Добраться туда можно пешком или на автобусе.
  2. He arrived in St. Petersburg last night. — Он прибыл в Санкт-Петербург вчера вечером.
  3. We go on holiday every year. — Мы ездим в отпуск каждый год.
  4. The flight cabin was empty, there was nobody on board. — Салон самолета был пуст, на борту никого не было.

7. Study the diagram, then complete the sentences with the correct phrasal verb. — Изучите диаграму, затем закончите предложения корректным фразовым глаголом.

Учебник Spotlight 10. Student Book. Страница 87

Ответ:

  1. I haven’t had much money since I lost my job, but I’m getting by.
  2. I must get off now; this is my stop. — Я должен выходить сейчас; это моя остановка.
  3. Does Tom get on well with his sister? — Том хорошо ладит со своей сестрой?
  4. It’s easy for tourists to get around the city by train, bus or tram. — Туристам легко объехать город на поезде, автобусе или трамвае.
  5. What time does your flight get in? — Когда прилетает ваш самолет?

Вариантов применения фразового глагола get очень много, но мы постараемся рассмотреть самые популярные:

  • get around — передвигаться с места на место, избежать, погулять, обходить, обвести вокруг пальца
  • get off — спасаться, слезать, выйти (из транспорта), отбыть, снимать
  • get on with — ладить с кем-нибудь
  • get on — садиться (в транспорт), добраться до кого-либо, застать
  • get in — прибывать, входить, поступить (в университет), попасть
  • get by — сводить концы с концами, умудряться выживать
  • get up — вставать
  • get about — двигаться, передвигаться
  • get above oneself — зазнаваться
  • get ahead in something — преуспеть, продвинуться в чем-то
  • get after somebody/something — гнаться за кем-нибудь/чем-нибудь, стоять над душой
  • get along — преуспевать, справляться
  • get along with — ладить с кем-то
  • get along without — обходиться без чего-либо
  • get at — намекать, подразумевать
  • get somebody around — навещать, посещать, приводить в гости
  • get across — четко изложить, передать слова, донести
  • get over — преодолевать трудности, справиться, понять, перейти, добраться
  • get over with — закончить что-либо, разобраться быстро и окончательно
  • get down — удручать, приводить в уныние, угнетать, а также наклониться
  • get back — возвращаться
  • get out — уходить, уезжать, убираться, сваливать, проваливать

8. Choose the correct word. Check in the Word List. Then make a sentence with the other word. — Выберите корректное слово. Сверьтесь со словарем. Затем сделайте предложение с другим словом.

Ответ:

  1. Flying is the fastest mode of transport/travel. — Полет — самый быстрый способ передвижения.
  2. The sea was very rough during the ferry transfer/crossing. — Море было очень беспокойным во время паромной переправы.
  3. I had to go back home to bring/fetch my passport.
  4. Hurry! We’ll miss/lose the plane! — Поторопитесь, мы опоздаем на самолет!

Комментарии:

  1. Transport/travel — эти слова могут иметь одинаковый перевод «передвижение», но разные значения. Transport используется тогда, когда мы говорим о транспортных средствах для передвижения. Например, I’m going to use the subway for transport. — Я собираюсь использовать метро для передвижения. Слово travel используется, когда мы говорим самом о путешествии, о его направлении, цене, цели и т.д. Хотя, если честно, то пример, приведенный в учебнике не очень удачный, поскольку с ним можно использовать и то, и другое слово в зависимости от того, какую цель ставит перед собой говорящий.
  2. Transfer/crossing — обычно слово transfer применяется, когда мы говорим о перемещении из точки А в точку В. Слово crossing обычно употребляется, когда нам важно показать, что мы пересекаем что-либо — дорогу, поле, водоем. Кроме того, у слова crossing имеется и узкое специфическое значение — пересечение водного пространства, что как раз относится к нашему варианту в задании.
  3. Bring/fetch — эти глаголы обычно вызывают затруднения в значении «принести». Для понимания проще объяснить так: bring подразумевает движение чего-нибудь К говорящему, а fetch — движение сначала ОТ говорящего, а потом К говорящему. Т.е. дословно fetch подразумевает целую схему действий «сходить туда — забрать что-нибудь — принести это назад».
  4. Miss/lose — здесь все просто. Lose — терять, лишаться, проигрывать. Miss — скучать, упускать, пропускать, промахиваться, терять насовсем (обычно кого-то).

Дополнительный ответ:

  1. I’m going to travel to Paris. — Я собираюсь поехать в Париж.
  2. It is best to order a transfer in the hotel. — Удобнее всего заказать трансфер в отеле.
  3. I brought you a bar of chocolate. — Я принес тебе шоколадку.
  4. If we lose ice, we’ll lose an entire ecosystem. — Если мы потеряем лед, то потеряем целую экосистему.

9. Complete the second sentence so that it means the same as the first. Use two to five words including the word in bold. — Закончите второе предложение так, чтобы оно имело такое же значение, что и первое. Используйте от двух до пяти слов.

Ответ:

  1. He had a good relationship with the hotel owner. — У него были хорошие отношения с владельцем отеля.
    well — He got on well with the hotel owner. — Он хорошо ладил с владельцем отеля.
  2. First he packed his suitcase, then he called a taxi. — Сначала он упаковал свой чемодан, затем вызвал такси.
    after — He called a taxi after he had packed his suitcase. — Он вызвал такси после того, как упаковал свой чемодан.
  3. The sun came out, then we went to the beach. — Вышло солнце, и мы пошли на пляж.
    until — We didn’t go to the beach until the sun had come out. — На пляж мы пошли только после того, как выглянуло солнце.
  4. I prefer sightseeing to backpacking. — Я предпочитаю экскурсионный туризм путешествиям с рюкзаками.
    more — I enjoy sightseeing more than backpacking. — Мне больше нравится осматривать достопримечательности, чем ходить с рюкзаком.
  5. Tony packed his case, then Ann phoned. — Тони собрал свой чемодан, затем позвонила Энн.
    already — Tony had already packed his case when Ann phoned. — Тони уже собирал чемодан, когда позвонила Энн.