Учебник Spotlight 11. Student Book. Страница 54

Опубликовано автором

Страница 54 — Ответы к учебнику Spotlight 11. Student Book

3E. Writing Skills

1A. Read the rubric and find the key words, then answer the questions (1-3). — Прочитайте задание и найдите ключевые слова, затем ответьте на вопросы (1-3).

Comment on the following statement. — Прокомментируйте следующее утверждение.

All teenagers should have a part-time job. — Все подростки должны иметь подработку.

What is your opinion? Do you agree with this statement? Write 200-250 words. — Каково ваше мнение? Вы согласны с этим утверждением? Напишите 200-250 слов.

Use the following plan: — Используйте следующий план:

  • make an introduction (state the problem) — сделайте введение (обозначьте проблему)
  • express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion — выразите ваше личное мнение и приведите 2-3 аргумента в его подтверждение
  • express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion — выразите противоположное мнение и приведите 1-2 аргумента для подтверждения этого мнения
  • explain why you don’t agree with the opposing opinion — объясните почему вы не согласны с противоположным мнением
  • make a conclusion restating your position — составьте заключение, подтверждающее вашу позицию
  1. What will you write about? — О чем вы будете писать?
  2. Do you agree or disagree with the statement? Give reasons. — Вы согласны или не согласны с этим утверждением? Обоснуйте.
  3. What is the opposing viewpoint? Try to think of one or two reasons to support it. — Какова противоположная точка зрения? Постарайтесь придумать один или два аргумента в ее поддержку.

Возможный ответ:

Key words: all teenagers should have a part-time job, 200-250 words, personal opinion, opposing opinion, why do you disagree with opposing opinion

  1. I will write about the necessity for teenagers to have part-time jobs. — Я напишу о необходимости для подростков иметь подработку
  2. I partially agree with this statement. If teenagers have a part-time job, they earn money for their own needs. In addition, teenagers learn new skills in dealing with their employers and work colleagues and also learn responsibility. But a part-time job shouldn’t be mandatory in a teenager’s life. — Я частично согласен с этим утверждением. Если у подростков есть подработка, они зарабатывают деньги на свои нужды. Кроме того, подростки приобретают новые навыки общения с работодателями и коллегами по работе, а также учатся ответственности. Но подработка не должна быть обязательной в жизни подростка.
  3. The opposing viewpoint is that teenagers should study at school first. A part-time job can interfere with their studies. — Противоположная точка зрения заключается в том, что подростки должны в первую очередь учиться в школе. Подработка может помешать учебе.

Opinion essays require your clear opinion on a topic, supported by reasons and examples. They should contain: an introduction (stating the topic & your opinion), a main body (several paragraphs each with a topic sentence presenting a separate viewpoint supported by reasons/examples, and including a paragraph presenting the opposing viewpoint) & a conclusion (restating your opinion in other words). Points to consider:

  • Decide on your opinion before you start writing i.e. whether you agree/disagree and how strongly, as this will affect the structure of your essay.
  • Use present tenses and formal style, avoiding colloquial expressions, short forms & personal examples.
  • Include phrases to express your opinion, a variety of appropriate linking words and interesting techniques to begin/end your essay, e.g. a quotation, a rhetorical question.

Эссе с изложением мнения требует вашей четкой позиции по теме, подкрепленной аргументами и примерами. Они должны содержать: введение (изложение темы и вашего мнения), основную часть (несколько абзацев, каждый из которых состоит из тематического предложения, представляющего отдельную точку зрения, подкрепленную доводами/примерами, и включает абзац, представляющий противоположную точку зрения) и заключение (изложение вашего мнения другими словами). Следует учесть следующие моменты:

  • Прежде чем начать писать, определитесь со своей позицией, т.е. согласны ли вы/не согласны и насколько сильно, поскольку это повлияет на структуру вашего эссе.
  • Используйте настоящее время и формальный стиль, избегая разговорных выражений, кратких форм и личных примеров.
  • Включите фразы, выражающие ваше мнение, разнообразные подходящие связующие слова и интересные приемы для начала/завершения эссе, например, цитату, риторический вопрос.

Useful Language: — Лексика, которая вам пригодится:

To express opinion: — Чтобы выразить мнение:

  • In my opinion/view — По моему мнению/С моей точки зрения
  • It seems to me that — Мне кажется, что
  • The way I see it — Как я это вижу
  • To my mind — На мой взгляд
  • I (strongly completely) agree/disagree/believe that — Я (полностью, категорически) согласен/не согласен/верю, что
  • I am totally against — Я категорически против

To list points: — Чтобы перечислить аргументы:

  • First of all — Прежде всего
  • In the first place — На первом месте
  • Firstly/ Secondly — Во-первых/Во-вторых
  • To start with — Для начала
  • To begin with — Для начала

To add more points: — Чтобы добавить аргументы:

  • Also — Также
  • Moreover — Более того
  • Furthermore — Кроме того
  • In addition — В дополнение
  • Besides — Помимо того, в дополнение
  • Apart from this — Помимо того
  • Another major reason — Еще одна важная причина

To introduce contrasting viewpoints: — Чтобы представить противоположную точку зрения:

  • On the other hand — С другой стороны
  • However — Однако
  • It is argued that — Существует мнение, считается что
  • Opponents of this view say — Противники этой точки зрения говорят

To introduce examples: — Чтобы привести примеры:

  • for example/instance — например
  • such as — такие как
  • in particular — в частности, в том числе
  • especially — особенно

To conclude: — В заключение:

  • To sum up — Подводя итоги
  • In conclusion — В заключение
  • All in all — В целом
  • All things considered — Учитывая все обстоятельства
  • Taking everything into account — Принимая во внимание все

1В. In pairs, decide which of the following statements are T (true) and which are F (false) when writing an opinion essay. Read the theory box and check. — В парах определите, какие из нижеперечисленных утверждений Т (верны) или F (не верны)  при написании эссе с выражением мнения. Прочитайте теорию в рамке и проверьте.

Ответ:

  1. Express your own opinion before you start writing. — T — Выразите собственное мнение, прежде чем начать писать.
  2. Write in formal style. — T — Пишите в формальном стиле.
  3. Disagree with opposing opinion. — T — Не соглашайтесь с противоположным мнением.
  4. State your opinion in the first paragraph only. — F — Изложите свое мнение только в первом абзаце.
  5. Use a variety of linking words. — T — Используйте различные связующие слова.
  6. State the topic in the introduction. — T — Обозначьте тему во введении.
  7. When presenting a new viewpoint, begin a new paragraph. — T — Представляя новую точку зрения, начинайте новый абзац.
  8. Never include a quotation. — F — Никогда не включайте цитаты.
  9. Present the opposing viewpoint first. — F — Сначала представьте противоположную точку зрения.
  10. Begin each paragraph however you like. — F — Начинайте каждый абзац так, как вам нравится.
  11. You don’t have to support every viewpoint with reasons or examples. — F — Не обязательно подкреплять каждую точку зрения доводами или примерами.

2A. Read the essay on p. 55 and put the paragraphs (A-E) in the correct order (1-5). Listen and check. Which paragraph contains: supporting viewpoints with reasons/examples? statement of topic and writer’s opinion? opposing viewpoints with reasons/examples? the writer’s opinion in other words? the writer’s disagreement with opposing opinion? — Прочитайте эссе на с. 55 и расположите абзацы (A-E) в правильном порядке (1-5). Послушайте и проверьте. Какой абзац содержит: поддержку точки зрения с аргументами/примерами? изложение темы и мнения автора? противоположные точки зрения с аргументами/примерами? мнение автора другими словами? несогласие автора с противоположным мнением?

А. However, this is not necessarily true. A teenager’s schoolwork, state of mind or social life should not be affected if they make a schedule of their duties and activities and stick to it. Organisation and planning will not only help the working teenager manage their time effectively it will also provide a valuable skill for the future.

Однако это не обязательно должно быть так. На учебе, душевном состоянии и социальной жизни подростка ничего не должно сказаться, если он составит график своих дел и занятий и будет его придерживаться. Организованность и планирование не только помогут работающему подростку эффективно распоряжаться своим временем, но и дадут ценный навык на будущее.

B. To start with, getting a job teaches young adults how to become reliable individuals early in life. An employer expects you to do your job well, and when someone depends on you, you feel a sense of responsibility. Moreover, a part-time job can teach valuable skills essential for your future career, such as being punctual or handling money. In addition, teenagers who earn their own money are likely to be more careful when deciding how to spend it. In this way, they learn how to handle money responsibly.

Начнем с того, что получение работы учит молодых людей рано становиться надежными людьми уже в раннем возрасте. Работодатель ожидает, что вы будете хорошо выполнять свою работу, а когда кто-то зависит от вас, вы чувствуете ответственность. Кроме того, подработка может научить ценным навыкам, необходимым для будущей карьеры, таким как пунктуальность или умение обращаться с деньгами. Кроме того, подростки, которые сами зарабатывают деньги, скорее всего, будут более осмотрительны при принятии решений о том, как их потратить. Таким образом, они учатся ответственно относиться к деньгам.

C. Is it a good idea for teenagers to have part-time jobs while they are still at school? In my view, teenagers should be strongly encouraged to get a part-time job, as they benefit from the experience.

Хорошо ли подросткам иметь подработку, пока они еще учатся в школе? На мой взгляд, подросткам следует настоятельно рекомендовать устраиваться на работу с частичной занятостью, поскольку они получают пользу от такого опыта.

D. To conclude, I firmly believe that working part-time gives teenagers a sense of responsibility and independence. Why not learn some important life lessons at an early age? After all, as they say, today’s teenagers are tomorrow’s adults.

В заключение хочу сказать, что, по моему глубокому убеждению, подработка дает подросткам чувство ответственности и независимости. Почему бы не усвоить несколько важных жизненных уроков в раннем возрасте? Ведь, как говорится, сегодняшние подростки — это завтрашние взрослые.

E. On the other hand, some people argue that it is unwise for teenagers to work while still studying. In particular, they fear that having a job can take up too much time and cause a student’s work to suffer. Besides this, it is said that taking on extra duties may cause a teen to suffer from great stress. Trying to manage school, work, home and also trying to find time for oneself and one’s friends is no easy task for an adult, let alone a teenager.

С другой стороны, некоторые люди утверждают, что подросткам не стоит работать во время учебы. В частности, они опасаются, что работа может отнимать у них слишком много времени, и от этого пострадает успеваемость. Кроме того, говорят, что выполнение дополнительных обязанностей может вызвать у подростка сильный стресс. Пытаться успевать в школе, на работе, дома, а также находить время для себя и своих друзей — непростая задача для взрослого человека, не говоря уже о подростке.

Ответ:

  1. Paragraph C (statement of topic and writer’s opinion) — изложение темы и мнения автора
  2. Paragraph В (supporting viewpoints with reasons/examples) — поддержка точки зрения с аргументами/примерами
  3. Paragraph E (opposing viewpoint with reasons/examples) — противоположная точка зрения с аргументами/примерами
  4. Paragraph A (the writer’s disagreement with opposing opinion) — несогласие автора с противоположным мнением
  5. Paragraph D (the writer’s opinion in other words) — мнение автора другими словами

2B. What is the writer’s opinion? How is it expressed and in which paragraph(s)? — Каково мнение автора? Как оно выражено и в каком абзаце (абзацах)?

Возможный ответ:

The writer’s opinion is that having a part-time job is an advantage for teenagers as it gives teenagers a sense of responsibility and independence. The writer expresses this opinion in the 1st (C) and 5th (D) paragraphs.

По мнению автора, наличие подработки — это преимущество для подростков, поскольку она дает им чувство ответственности и независимости. Автор выражает это мнение в 1-м (C) и 5-м (D) абзацах. 

3A. Read the main body paragraphs (2-4) in the model essay again. What is the main idea of each paragraph? Which sentence is it in? — Прочитайте еще раз основные абзацы (2-4) в типовом эссе. Какова основная мысль каждого абзаца? В каком предложении она выражена?

Возможный ответ:

  • Paragraph 2 (B): …getting a job teaches young adults how to become reliable individuals early in life — получение работы учит молодых людей рано становиться надежными людьми уже в раннем возрасте.
  • Paragraph 3 (E): …some people argue that it is unwise for teenagers to work while still studying — некоторые люди утверждают, что подросткам не стоит работать во время учебы
  • Paragraph 4 (A): However, this is not necessarily true. A teenager’s schoolwork, state of mind or social life should not be affected if they make a schedule of their duties and activities and stick to it. — Однако это не обязательно должно быть так. На учебе, душевном состоянии и социальной жизни подростка ничего не должно сказаться, если он составит график своих дел и занятий и будет его придерживаться.

The main idea of each paragraph is expressed mainly in the first sentence of each main body paragraph. This sentence is a topic sentence. In paragraph 4, the main idea is expressed in the first two sentences because the first sentence is an introductory sentence. — Основная идея каждого абзаца преимущественно выражается в первом предложении каждого основного абзаца. Это — ключевое предложение. В параграфе 4 главная идея выражается в первых двух предложениях, поскольку первое предложение является вводным.