Учебник Starlight 5 класс, Баранова. Страница 95

You will hear an interview with an archaeologist. Listen and say whether the statements (1-7) are T (true) or F (false) by choosing the correct box. — Вы услышите интервью с археологом. Послушайте и сказите, правдивые ли  (T) утверждения (1-7) или ложные (F).

3В. Do the task. Which word(s) in each statement determined whether the statement was true or false? — Выполните задание. Какие слова в каждом предложении определили правдивость или ложность утверждений?

• Interviewer: Hello, listeners. Today, Emma Samuels is with us. Emma is an archaeologist from London University. Emma, a few weeks ago you made an exciting discovery, didn’t you? — Здравствуйте, слушатели. Сегодня с нами Эмма Сэмюэлс. Эмма — археолог из Лондонского университета. Эмма, несколько недель назад вы сделали захватывающее открытие, не так ли?
• Emma: Yes. Last month, when I was in Wales with some of my students, we discovered some ancient Roman buildings buried in a field that nobody knew about. — В прошлом месяце, когда я была в Уэльсе со своими студентами, мы обнаружили несколько древнеримских зданий, погребенных в поле, о которых никто не знал.
• Interviewer: Nobody knew the buildings were there? — Никто не знал, что эти строения там были?
• Emma: No! We were the first people to discover them. — Нет! Мы были первыми, кто их обнаружил.
• Interviewer: Can you tell us a bit about the buildings? — Можете ли вы рассказать нам немного о тех постройках?
• Emma: Well, we aren’t sure what the buildings are yet. All we know is that some of them are enormous. We think this means they were very important. — Ну, мы пока не знаем, что это за здания. Мы знаем только, что некоторые из них огромны. Мы думаем, что это означает, что они были очень важными.
• Interviewer: Is one a palace, perhaps? — Возможно, одно из них — дворец?
• Emma: Maybe. We think one building was probably the home of a very rich person. So possibly it is a palace. We think another building was a huge warehouse where the Romans kept food. — Возможно. Мы думаем, что одно здание, вероятно, было домом очень богатого человека. Так что, возможно, это дворец. Мы думаем, что другое здание было огромным складом, где римляне хранили продукты.
• Interviewer: How exciting! Emma, is it common for archaeologists to find things from Roman times in Britain? — Как интересно! Эмма, часто ли археологи находят в Британии предметы римской эпохи?
• Emma: Yes, quite common. For example, a year ago, archaeologists discovered a gladiator cemetery. — Да, довольно часто. Например, год назад археологи обнаружили кладбище гладиаторов.
• Interviewer: How exciting! — Как интересно!
• Emma: But it’s not just professional archaeologists who make discoveries. Members of the public sometimes find things too. For example, last year, a man found an ancient pot buried in a field that had over 50,000 Roman gold coins in it! — Но не только профессиональные археологи делают открытия. Представители общественности тоже иногда находят что-то. Например, в прошлом году один человек нашел в поле древний горшок, в котором было более 50 000 римских золотых монет!
• Interviewer: Yes, I heard about that! Emma, how long were the Romans in Britain for? — Да, я слышал об этом! Эмма, как долго римляне находились в Британии?
• Emma: They were here for about 400 years. — Они пробыли здесь около 400 лет.
• Interviewer: And why did they leave? — А почему они ушли?
• Emma: They left because their homes in Italy were under attack. All the soldiers went back to Italy to fight. — Они ушли, потому что их дома в Италии подверглись нападению. Все солдаты вернулись в Италию, чтобы сражаться.
• Interviewer: Thank you, Emma. That was very interesting. — Спасибо, Эмма. Это было очень интересно.
• Emma: You’re welcome. — Не за что.

Ответ:

1. Emma and her students discovered some ancient buildings in London. — F (They discovered some ancient Roman buildings in Wales) — Эмма и ее ученики обнаружили в Лондоне несколько старинных зданий. (Они обнаружили несколько старинных римских построек в Уэльсе)
2. Some locals told Emma and her students about the buildings. — F (Nobody knew the buildings were there) — Местные жители рассказали Эмме и ее ученикам об этих зданиях. (Никто не знал, что эти постройки там были)
3. Emma believes the buildings are important because of their size. — T (some of them are enormous… this means they were very important.) — Эмма считает, что эти здания значимыми из-за их размеров. (некоторые из них огромные… это значит, что они были очень значимыми)
4. Emma says it isn’t unusual to find Roman ruins in Britain. — Т (Yes, quite common.) — Эмма говорит, что в Британии нередко находят римские руины. (Да, это довольно распространенное явление)
5. Emma once discovered a pot full of Roman gold coins. — F (a man found an ancient pot) — Однажды Эмма обнаружила горшок, полный римских золотых монет. (один человек нашел древний горшок)
6. The Romans stayed in Britain for 40 years. — F (They were here for about 400 years.) — Римляне оставались в Британии в течение 40 лет. (Они пробыли здесь около 400 лет)
7. The Romans left Britain because they had to defend their homes in Italy. — T (their homes in Italy were under attack) — Римляне покинули Британию, потому что им пришлось защищать свои дома в Италии. (их дома в Италии подверглись нападению)

---

Speaking

Sound natural: When you speak English, don’t translate the words from your mother tongue. The word order can be different. Also, learn phrases, not isolated words, and use them without thinking of your native language equivalents.

Говорите естественно: Когда вы говорите по-английски, не переводите слова с родного языка. Порядок слов может отличаться. Кроме того, учите фразы, а не отдельные слова, и используйте их, не вспоминая об эквивалентах на родном языке.

---

4А. Read the rubric. — Прочитайте задание.

You travelled abroad last month. Your friend wants to find out more about it. Talk to him/her about: the place you went to, what you saw/did, why someone should visit the place, invite a friend to go there next summer

В прошлом месяце вы ездили за границу. Ваш друг хочет узнать об этом больше. Поговорите с ним/ней о следующем: место, куда вы ездили, что вы видели/делали, почему стоит посетить это место, пригласите друга поехать туда следующим летом.

4В. Listen to two people doing the task and choose the correct box. — Послушайте как два человека выполняют задание и выберите правильный вариант.

Anna: I went to Paris, France. It was amazing! I went up the Eiffel Tower – the view from the top was fantastic! I visited the Louvre and saw lots of famous works of art. I also visited Notre Dame and went on a cruise down the River Seine. Paris is a great city to visit because there are lots of famous buildings to see and lots of things to do. Why don’t you come with me next summer? We’ll have a fantastic time!

Я побывала в Париже, Франция. Это было потрясающе! Я поднялся на Эйфелеву башню — вид с вершины был фантастическим! Я посетила Лувр и увидела множество знаменитых произведений искусства. Я также посетил Нотр-Дам и отправился в круиз по реке Сене. Париж — отличный город для посещения, потому что там много знаменитых зданий, которые можно увидеть, и много вещей, которые можно сделать. Почему бы тебе не поехать со мной следующим летом? Мы отлично проведем время!

---

Paul: I’ve gone to Barcelona, Spain. It was fantastic! I seen the Sagrada Família – it is a very beautiful building! I visited Güell Park. It has got lots of beauty. Also, I been to the beach. You should visit Barcelona because it is a good city to visit.

Я побывал в Барселоне, Испания. Это была фантастика. Я видел Саграда Фамилиа — очень красивое здание. Я посетил Парк Гуэль. В нем много красоты. Таже я был на пляже. Ты должен посетить Барселону, потому что это хороший город для поездки.

Ответ: Текст слов Пола мы написали так, как он звучит в аудиозаписи, то есть с многочисленными ошибками. Ориентироваться на него не стоит. Примерный перевод мы дали только для понимания смысла.

• includes all points — включил (а) все пункты
• seems to translate from mother tongue — похоже, переводит с родного языка
• uses English phrases — использует английские фразы
• sounds confident and fluent — речь звучит уверенно и ровно
• uses correct English grammar structures — использует корректные английские грамматические структуры

5. Brainstorm for ideas and phrases for the points from Ex. 4a. Use your ideas to do the task. Your partner evaluates your performance as in Ex. 4b. — Придумайте идеи и фразы по всем пунктами задания 4А. Используйте собственные идеи, чтобы выполнить задание. Ваш партнер оценивает ваше выступление по схеме, приведенной в упражнении 4В.

Возможный ответ:

• Place — Saint Petersburg, Russia — Место — Санкт-Петербург, Россия
• What I saw/did — I saw the channels and bridges and went to the Hermitage Museum. — Что я видела/делала — Я видела каналы и мосты, и ходила в Эрмитаж.
• Why should visit the place? — It’s the most beautiful and interesting city in Russia. — Почему стоит посетить это место? — Это самый красивый и интересный город в России.
• Invite a friend — Why don’t you come with me next summer? — Пригласить подругу — Почему бы тебе не поехать со мной следующим летом?

Last month, I travelled to Saint Petersburg, Russia, and it was amazing! I saw its famous canals, bridges, grand palaces and lots of lion statues. I walked around its big streets and small squares. I even had a horse and carriage ride around Dvortsovaya Square by the Winter Palace. I also went to the Hermitage Museum, where I saw amazing paintings and old artefacts from the whole world. I think Saint Petersburg is the most beautiful and interesting city in Russia. There are so many famous buildings to see and lots of things to do, you’ll never get bored. You should definitely visit this city. Why don’t you come with me next summer? We’ll have a fantastic time!

В прошлом месяце я побывала в Санкт-Петербурге, Россия, и это было потрясающе! Я увидела его знаменитые каналы, мосты, величественные дворцы и множество статуй львов. Я гуляла по большим улицам и маленьким площадям. Я даже прокатилась на конной карете по Дворцовой площади у Зимнего дворца. Я также побывала в Эрмитаже, где увидела удивительные картины и старинные предметы со всего мира. Я думаю, что Санкт-Петербург — самый красивый и интересный город в России. Здесь так много знаменитых зданий, которые можно осмотреть, и так много всего интересного, что скучать не придется. Ты обязательно должна посетить этот город. Почему бы тебе не поехать со мной следующим летом? Мы отлично проведем время!

6. Read the rubric and find the key words. Make notes under the headings. — Прочитайте задание и найдите ключевые слова. Напишите пометки под заголовками.

You are on holiday. It’s your last day. Send your English friend Laura a postcard. In your postcard: — Вы на каникулах. Это ваш последний день. Пошлите вашей англоязычной подруге Лауре открытку. В открытке:

• write where you are — напишите, где вы находитесь
• write when you arrived — напишите, когда вы приехали
• mention the place you liked most — упомяните место, которое вам больше всего понравилось
• write when you are coming back — напишите, когда вы возвращаетесь

Возможный ответ: Допустим, мы будем писать открытку из Санкт-Петербурга в конце июня.

• Place: Saint Petersburg, Russia — Место: Санкт-Петербург, Россия
• Date of arrival: 24th of June — Дата приезда: 24 июня
• Accommodation: hotel — Размещение: гостиница
• Favourite place: the Winter Palace (the Hermitage Museum) — Любимое место: Зимний дворец (музей Эрмитаж)
• Date of return: 30th June — Дата возвращеия: 30 июня
• Feelings: happy, excited — Ощущения: счастливая, восторженная

7А. Which of these sentences can you use in your postcard? — Какие из этих предложений вы можете использовать в вашей открытке?

Возможный ответ: Мы выделили жирным шрифтом фразы, которые могли бы использовать при написании открытки. Но не факт, что все они нам понадобятся на самом деле.

• Greetings from … — Привет из…
• The weather’s just fine. — Погода просто отличная.
• I’m staying at a beautiful… — Я остановилась в красивом…
• It’s the best holiday in my life. — Это лучшие каникулы в моей жизни.
• To get there take bus No. 7. — Чтобы добраться туда, сядьте на автобус номер 7
• My family and I wanted to visit the art gallery but it was closed. — Мы с семьей хотели посетить картинную галерею, но она была закрыта.
• Every morning we go sightseeing — Каждое утро мы ходим смотреть достопримечательности.
• Give me a call later — Позвони мне попозже.
• Everyone can come. — Все должны приехать.

7В. Which set can you use to start and end your postcard? — Какой набор вы можете использовать для начала и окончания вашей открытки

Ответ: Поскольку мы пишем подруге, которую хорошо знаем, мы выбираем вариант В. Вариант А не подойдет, потому что он обезличенный, а следовательно, не предполагает хорошего знакомства. Вариант С не подойдет, потому что он слишком официальный — обычно к друзьям по фамилии не обращаются.

8. Write your postcard. — Напишите вашу открытку.

Возможный ответ: Обратите внимание, мы специально допустили в тексте ряд упрощений, ввели разговорную лексику и связки, сокращенные формы, опустили ряд местоимений и артиклей. Это было сделано для того, чтобы открытка соответствовала правилам, данным в этом учебнике на странице Writing Bank 3.

Dear Laura,

Greetings from St Petersburg, Russia. I’m here with my family. Arrived on the 24th of June and stayed at nice hotel. Weather’s fine. Go sightseeing every morning. Saw its famous canals, bridges, grand palaces and lots of lion statues. Walked around its big streets and small squares. Had even horse and carriage ride around Dvortsovaya Square by Winter Palace.  My favourite place was the Hermitage Museum. Saw amazing paintings and old artefacts there. It was amazing! Today’s our last day here. Leaving tomorrow 30th of June. Can’t believe this holiday is over already! It’s the best holiday of my life!

See you,
Natalya

---

Дорогая Лаура,

Привет из Санкт-Петербурга, Россия. Я здесь со своей семьей. Приехали 24 июня и остановились в хорошем отеле. Погода прекрасная. Каждое утро мы осматриваем достопримечательности. Посмотрела знаменитые каналы, мосты, величественные дворцы и множество статуй львов. Гуляла по большим улицам и маленьким площадям. Даже прокатилась на конной карете по Дворцовой площади у Зимнего дворца. Моим любимым местом был Эрмитаж. Там я увидела удивительные картины и старинные артефакты. Это было потрясающе! Сегодня мы проводим здесь последний день. Уезжаем завтра 30 июня. Не могу поверить, что эти каникулы уже закончились! Это лучшие каникулы в моей жизни!

До встречи,
Наталья